懷化市部編版小升初語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞精選含答案(參考版)
2025-04-02 01:53本頁(yè)面
【正文】 詩(shī)人運(yùn)用了想象的表現(xiàn)手法，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往和追求，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由的向往和對(duì)理想社會(huì)的企盼之情。逗號(hào)把句子切分為意群，表示小于分號(hào)大于頓號(hào)的停頓，一般用來(lái) 表示一句話中的一般性的停頓； ⑶本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)作用的分析。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。 故答案為：（1）D； （2）逗號(hào)一般用來(lái)表示一句話中的一般性的停頓。 （4）把繁星滿天的夜空，想象成是點(diǎn)著無(wú)數(shù)街燈的天上街市，把空中的流星想象為牛郎織女提著燈籠在街上閑游，通過想象天街的美麗和牛郎織女的自由幸福生活，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往和追求，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由的向往和對(duì)理想社會(huì)的企盼之情。 （3）這些詞語(yǔ)用得肯定，把想象的內(nèi)容寫得活靈活現(xiàn)，仿佛歷歷在目，讀者好像在作者的帶領(lǐng)下在欣賞。故選D。（3）B（4）B 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)“抒發(fā)了作者的喜悅之情”錯(cuò)誤，應(yīng)該是抒發(fā)了作者對(duì)美好未來(lái)的向往之情?！敬鸢浮?（1）D（2）逗號(hào)一般用來(lái)表示一句話中的一般性的停頓。D.C.B.） A.表明作者態(tài)度親切，用語(yǔ)客氣，為人謙虛。聯(lián)想自然，表明作者對(duì)美好生活的執(zhí)著追求。這些詞語(yǔ)用得肯定，把想象的內(nèi)容寫得活靈活現(xiàn)，仿佛歷歷在目。表明作者看得仔細(xì)、清楚。（2）“你看，那淺淺的天河”一句中的逗號(hào)有什么表達(dá)作用？ （3）詩(shī)中使用了“你看”“定然”“不信”“請(qǐng)看”等詞語(yǔ)，有何作用？下列理解正確的一項(xiàng)是（ D.C.B.） A.不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。10．閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題?！靶切恰彪m然渺小，但它們卻用它們的光圈，驅(qū)趕黑暗和邪惡，充分展示了它們的存在和價(jià)值。 《星星》是一首詠物抒情詩(shī)，詩(shī)人通過“托物言志”的寫法，表達(dá)自己深切的感受。詩(shī)詞中表達(dá)思想感情的方法大多較為含蓄，詩(shī)人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。 ⑷本題考查分析詩(shī)歌主旨的能力。 ⑶本題考查理解詩(shī)歌關(guān)鍵語(yǔ)句的能力。 ⑵本題考查分析詩(shī)歌的形象及其象征意義?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩(shī)句內(nèi)涵的能力。 故答案為：⑴ 人與人之間要平等、友愛、團(tuán)結(jié)合作 ⑵現(xiàn)實(shí)生活中的人民群眾；都非常渺小，默默無(wú)聞；數(shù)量都很多 ⑶ 星星對(duì)夜空的貢獻(xiàn)，象征人民對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。詩(shī)人之所以創(chuàng)設(shè)這個(gè)理想的境界，就是他對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)人與人之間關(guān)系的不滿。也象征人民對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。把現(xiàn)實(shí)和理想聯(lián)系起來(lái)即可知道詩(shī)人用“星星”象征現(xiàn)實(shí)生活中的人民群眾；二者的共同之處比較多，如數(shù)量都非常多；都非常渺小，都很平凡，默默無(wú)聞等。據(jù)此分析答題即可?！芭艛D”， 利用勢(shì)力或手段使不利于自己的人失去地位或利益想把他的合伙人從擠出去。（4）詩(shī)人通過對(duì)星星的描繪，表達(dá)自己對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，贊美了默默奉獻(xiàn)的平凡的民眾，號(hào)召人們應(yīng)平等、團(tuán)結(jié)，各盡其能，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。 （2）詩(shī)人用“星星”象征________，二者之間有許多共同之處，如________；________。它們是那么渺小，渺小得沒有名字，它們用自己的光圈，告訴自己的存在。 星星臧克家我愛聽人家把星叫作星星。⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。⑵ 抒發(fā)了作者悠閑（閑適）驚喜（喜悅、喜愛大自然）之情。（2）本詩(shī)所寫景物“冷晴灣”“青山”，景色明朗，尤其要注意的是詩(shī)人用了一個(gè)“閑”字，將這些結(jié)合起來(lái)理解，即可了解詩(shī)人的驚喜、閑適之情。 【解析】【分析】（1） “一天秋色冷晴灣，無(wú)數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間”的意思是：無(wú)邊秋色，森森寒意透露在晴日照耀著的水灣；遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，映入眼中的是無(wú)數(shù)層疊起伏的峰巒。（1）第一，二句描繪了怎樣的畫面？ （2）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）描繪了一幅滿天秋色（江天寥闊、山清水秀，水波清冷）、峰巒疊嶂的富有詩(shī)意的山水畫。閑上山來(lái)看野水，忽于水底見青山。8．閱讀下面詩(shī)歌，回答問題。情景交融法，是指在所描寫的景物之中融入作者主觀感情的寫作方法。 ⑵古代詞曲創(chuàng)作，原是選詞配樂，后來(lái)逐漸將其中動(dòng)聽的曲調(diào)篩選保留，依照原詞及曲調(diào)的格律填制新詞，這些被保留的曲調(diào)仍多沿用原曲名稱。曲牌是傳統(tǒng)填詞制譜用的曲調(diào)調(diào)名的統(tǒng)稱。 故答案為：⑴曲牌名；思緒 ⑵ 全詩(shī)除了最后一句外，全都是景語(yǔ)，而字字都是扣著“情”來(lái)寫的，此情此景生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的憂傷之情。“枯藤老樹昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種截然不同的畫面，將哀物與喜物放在一起，形成鮮明的對(duì)比，反襯“天涯”人的思想愁
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