【正文】 —兒子雙腿剛剛癱瘓，母親又身患重病。 （3）劃線句子“后來妹妹告訴我母親常常肝痛……”是插敘，①補(bǔ)充說明母親的病具體到了哪步田地。 故答案為：⑴A；⑵B； ⑶插敘，補(bǔ)充說明母親的病具體到了哪步田地，突出了母親忍著肝病的巨大痛苦所做出的超常努力，對孩子的無私的愛。 ⑵本題考查對文章的分析理解的辨析，考生要讀懂文章，理解文章，對選項(xiàng)要逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤?？忌熳x文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，結(jié)合平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)、文體知識的積累進(jìn)行概括。 家書舒懷玉一家人也跟著他，忽而南至深圳，忽而北遷京城，不斷地變換居住地。哪雙鞋子可丟，哪把凳子應(yīng)留，哪套盤碟送人，決定權(quán)都在母親手里。那就是父親保存的一麻袋家書，無論走到哪里，父親都帶著它。它們斑駁、浸漬、堆放，娓娓訴說血肉深情與家族基因密碼。 ③這些文物般的家書，是父親和祖父母的來往書信。自此，多少年軍旅歲月，祖父母從未去部隊(duì)探望過他們的兒子，家庭的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定了兩代人之間的交往與交流方式。父親每個(gè)星期給家里寫一封信，這個(gè)頻率一直保持到手機(jī)出現(xiàn)。而且似乎他每讀一遍都有新的。手捻這些恍若隔世的信紙，讀著祖父的文字，我不禁正襟危坐。也許是信中有太多的教和訓(xùn)的字眼、雖然時(shí)隔二十多年，但透過信紙，依然能感受到祖父那嚴(yán)厲的語氣，眼前會浮現(xiàn)戴著高度近視鏡的祖父訓(xùn)話的樣子，不茍言笑，不客置疑。行行無別語，只道早還鄉(xiāng)。這些家書，講述的就是中國故事，抒發(fā)的就是中國情感。這種跨代解讀，因?yàn)檠}相通而沒有任何困難。如今，時(shí)間讓這片污漬不斷浸染擴(kuò)大，它已經(jīng)吞噬了大部分文字。我推斷，這文縐縐的四個(gè)字，是祖母從祖父那里現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的。但祖母敢于提筆，這是一種不可阻擋的力量在支撐著她。樸素到每封信都要告誡父親“要聽黨的話”“要相信組織”干工作不要怕臟怕累”。當(dāng)年，這類黃草紙是雜貨店用來包紅糖的。當(dāng)時(shí)，鄉(xiāng)下人家里不會常有糨糊，更沒有現(xiàn)在用的固體膠棒。這些飯粒，因?yàn)樽婺?，因?yàn)闅q月，因?yàn)榕c字和紙的纏綿，在我的視線里變得如此圣潔，甚至有些神秘。 ⑧“憑君莫射南來雁，恐有家書寄遠(yuǎn)人。而之于我，感謝歲月，讓我最終得以理解父親的行為方式，并通過他的思維頻率與情感路徑讀懂世間很多東西。 ①祖父特地買了十本信紙，在站臺上塞進(jìn)父親的挎包——那是一個(gè)在郵局打電話都要排隊(duì)的年代。（請從修辭手法的角度賞析）（3）文章多次提到祖父母簡陋的信紙，有什么作用？ （4）作者讀祖父的信“不禁正襟危坐”，而讀祖母的信卻“有時(shí)候必須哭著讀”。 【答案】 （1）無論走到哪里，父親都要帶著一麻袋的家書；父親喜歡翻來覆去地讀那些略顯稚嫩的文字，并與“我”交流新的心得，分享以為自己忘記或放下的往事。②運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予黃草紙以人的情態(tài)，既生動地寫出信紙由于時(shí)間久遠(yuǎn)，已變得極易破損，又使人覺得這些信仿佛是有生命的，它們只是暫時(shí)休息，一旦打開，就會說話，就會使“我”再一次受到情感的洗禮。（4）祖父和祖母的家書對父親的關(guān)心點(diǎn)不一樣，祖父的信中，祖父的字一絲不茍，有教和訓(xùn)，語氣嚴(yán)厲，信中有反復(fù)告誡。 【解析】【分析】⑴ 本文題目是家書，全文圍繞父親的一麻袋家書來寫，父親的行為方式就是指他對待家書的行為方式，從文章有關(guān)段落中篩選出有關(guān)內(nèi)容即可。 ⑵ ①解答此題，首先要理解“特地”和“十封”的意思，然后再結(jié)合語境分析其表達(dá)效果。由此看出兩個(gè)詞寫出祖父對寫信這件事的重視，表現(xiàn)了祖父對父親的牽掛。從“安靜地睡”可以看出這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予黃草紙以人的情態(tài)，結(jié)合語境分析，這個(gè)句子既生動地寫出信紙由于時(shí)間久遠(yuǎn)，已變得極易破損，又使人覺得這些信仿佛是有生命的，它們只是暫時(shí)休息，一旦打開，就會說話，就會使“我”再一次受到情感的洗禮。 ⑷ 可以結(jié)合祖父母信中的內(nèi)容來分析，祖父的信中，祖父的字，橫折豎鉤，點(diǎn)提撇捺，一絲不茍。而祖母給父親寫的每一封信，都只有七八十個(gè)樸素的字。據(jù)此分析答題，意對即可。 ⑵ ①“特地”表示專為某件事，“十本”強(qiáng)調(diào)所買信紙數(shù)量之多，這兩個(gè)詞寫出祖父對寫信這件事的重視，表現(xiàn)了祖父對父親的牽掛。 ⑶ 這些簡陋的信紙，反映了那個(gè)時(shí)代人們生活的艱苦；信紙的簡陋，更加襯托出信中的內(nèi)容感情真摯。祖母的信，簡單樸素，字字牽腸掛肚，體現(xiàn)出行千里母擔(dān)憂。做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問。解答語言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語運(yùn)用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。本題在賞析語句時(shí)，要選擇好賞析的角度。文章常用的表現(xiàn)手法有：襯托、伏筆、鋪墊、對比、先抑后揚(yáng)、借物喻人等。 ⑷本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容的理解與分析的能力。4．閱讀下文，回答問題。 ①甘河鎮(zhèn)的山，初見的人定是不會喜歡的，偏大的土包罷了，不巍峨，不崢嶸。她是安靜的，平和的，像母親的懷抱，溫暖舒適。”看不見人影，蒼老的聲音從密林深處傳來。恰好林間的小路上現(xiàn)出個(gè)人影，頭發(fā)花白，顫顫巍巍地行著，弓著腰，看到老康，直了身子沖他一笑。“哼，你這死老頭子，沒多大個(gè)出息，除了吃，你還有啥念想？給你吃，都給你吃，可是只怕你的牙無福呦?！薄绷季?，老康接過老朱手上的雞，進(jìn)屋去了。掏出煙袋子，裝上一袋煙，火一燃，藍(lán)色的煙霧飛了起來。 ⑦“閉上你的臭嘴，哪三個(gè)，不就咱們倆嗎？哪三個(gè)，哪里有三個(gè)？”老康放下手里的松枝，不看老朱，卻是一臉的不高興。老康也坐在樹樁上，折幾個(gè)柳條，遞給老朱一雙，自顧自地喝了起來。他倆之間，也有個(gè)樹樁，也有過打磨的痕跡，只是不像他倆坐的那般油亮。”老康說。 ⑩“三十七年啊！”老朱說。 ?“大家都沒忘啊?！??老康喝了口酒，接過老朱的話，“大叔帶著咱仨走遍了山，這里的好東西真多，蘑菇，木耳，以前哪見過這么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完?！崩峡邓坪跏强蘖?。 ?第二天清晨，老康爬上了山，看著老朱走的方向，不一會兒，一個(gè)老人走了出來。老朱確實(shí)走了，走的時(shí)候，向著山頂揮手，像是知道老康在這里，或許他在向大山告別。 ?藍(lán)天，白云，清脆的樹林?！澳銈兪恰崩峡碉@然是不認(rèn)識他們的。”明澤的眼圈紅了，轉(zhuǎn)過頭，看著山，又是那么堅(jiān)定。 ?“老康叔，我叫陳遺志，當(dāng)年父親為了救火犧牲的時(shí)候，我還沒出生，母親給我起名遺志，告訴我長大后，幫父親看著這山。 ①三人在魏大叔的帶領(lǐng)下守護(hù)山林。③________。（2）第?段和第?段中兩次寫到老康“哭了”，但原因不同：第一次是________，第二次是________。 今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，像山楊一樣沉穩(wěn)。 【答案】 （1）老朱因?yàn)橥诵蓦x開了山林，山上只留下了老康叔；朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務(wù)來到山上（2）為老朱的離去而傷心和不舍；因守山后繼有人而高興，流下了感動的淚水（3）運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了老朱離開工作崗位時(shí)自信、堅(jiān)定的形象，表明他對自己守護(hù)山林的默默奉獻(xiàn)無怨無悔。表現(xiàn)出了山林的美麗，暗示人物歡愉的心情；推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為兩個(gè)年輕人的出現(xiàn)做鋪墊。②揭示并深化主題，謳歌了默默奉獻(xiàn)、自我犧牲的守山人，他們代代相傳守護(hù)著山林。 【解析】【分析】（1）①三人在魏大叔的帶領(lǐng)下守護(hù)山林。③老朱因?yàn)橥诵蓦x開了山林，山上只留下了老康叔。 （2）?段中老康哭是因?yàn)槔现焱诵萘藢⒒氐芥?zhèn)上，和自己分開，老康不忍心和好朋友分開，感到傷心和不舍。 （3）“今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，象山楊一樣沉穩(wěn)。 （4）“藍(lán)天，白云，清翠的樹林”，是自然環(huán)境描寫，表現(xiàn)出了山林的美麗，暗示人物歡愉的心情；推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為兩個(gè)年輕人的出現(xiàn)作鋪墊。 （2）為老朱的離去而傷心和不舍；因守山后繼有人而高興，流下了感動的淚水。 （4）環(huán)境描寫。 （5）①交待老朱離開山林后的人生最后時(shí)光，補(bǔ)充交待陳遺志的父親犧牲的情節(jié)，使故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿。③呼應(yīng)上文，老康的“頭發(fā)已經(jīng)全白了”呼應(yīng)了舍不得老朱離開的情節(jié)。情節(jié)梳理：從開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分概括。答題：明手法闡運(yùn)用（表達(dá)了什么內(nèi)容）析效果； ⑷本題考查自然環(huán)境描寫的作用環(huán)境描寫的作用：交代人物活動的背景（人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格），寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)；推動故事情節(jié)發(fā)展為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)或作為情節(jié)線索等；渲染怎樣氣氛，烘托人物的怎樣情感和思想、性格、情緒； ⑸本題考查故事情節(jié)在小說中起到的作用。5．閱讀下面的文字，回答問題。 ①農(nóng)歷二月十二日，是百花出世的日子，為花朝節(jié)。日常生活全是母親料理——三餐茶飯，四季衣裳，孩子的教養(yǎng)，親友的聯(lián)系，需要多少精神！能夠不斷戰(zhàn)勝疾病的主要原因是我有母親。在昆明時(shí)嚴(yán)重貧血，站著就暈倒。當(dāng)時(shí)的治法是一天吃五個(gè)雞蛋，曬太陽半小時(shí)。我曾由于各種原因多次發(fā)高燒，除延醫(yī)服藥外，母親費(fèi)盡精神護(hù)理。有一次高燒昏迷中，覺得像是在一個(gè)狹窄的洞中穿行，擠不過去，我以為自己就要死了，一抓到母親的手，立刻知道我是在家里，我是平安的。在挨千刀的過程中，也是母親，一次又一次陪我奔走醫(yī)院。也就是有這些細(xì)微曲折才形成一個(gè)家。母親是春天，是太陽?！弊鳂I(yè)在開家長會時(shí)展覽，父親去看了，回來向母親描述，對自己的地位似乎并不在意，只顧沉浸在他的哲學(xué)世界中。 ⑤母親對父親的關(guān)心無微不至，父親對母親的依賴也是到了極點(diǎn)。馮先生一輩子沒有買過菜。他的生活基本上是水來伸手，飯來張口。⑥舊時(shí)有一副對聯(lián)：“自古庖廚君子遠(yuǎn)，從來中饋①淑人宜”，放在我家正合適。她向同院的外國鄰居的廚師學(xué)烤面包，用土豆作引子，土豆發(fā)酵后力量很大，能“嘭”的一聲，頂開瓶塞，聲震屋瓦。母親用里脊肉和豬肝做湯，自己搟面條，搟薄切細(xì)，下在湯里。母親每天去送飯，有時(shí)從城里我的住處，有時(shí)從北大，總是第一個(gè)到。父親暮年，常想吃手搟的面，我學(xué)做過幾次，總不成功，也就不想努力了。 ⑧母親把一切都給了這個(gè)家。母親畢業(yè)于當(dāng)時(shí)的女子最高學(xué)府，曾任河南女子師范學(xué)校預(yù)科算術(shù)教員。外科醫(yī)生的工作沒有實(shí)踐過，但從日常生活中，從母親縫補(bǔ)、修理的功夫可以想見。 ⑨像春天給予百花誕辰一樣，母親用心血哺育著，接引著。（有刪改）【注】①中饋：指家中供膳諸事。 （4）聯(lián)系全文，說說結(jié)尾段有哪些作用。（2）將母親與父親進(jìn)行對比，突出了母親在“我”心目中的重要地位，也從側(cè)面寫出了母親對家庭的付出之多，貢獻(xiàn)之大。這樣選材，詳略得當(dāng)，突出表現(xiàn)了母親對家庭的付出，歌頌了母愛的偉大。 【解析】【分析】 ⑴結(jié)合這篇文章的內(nèi)容理解這句話，文章第②段寫道：日常生活全是母親料理——三餐茶飯，四季衣裳，孩子的教養(yǎng)，親友的聯(lián)系，需要多少精神！第③④段寫母親還幫“我”不斷戰(zhàn)勝疾病，第⑤⑥⑦段寫母親對父親的關(guān)心無微不至，第⑧段寫母親把一切都給了這個(gè)家。 ⑵“我”作文中的“警句”先說母親在我們家的重要作用，然后說父親不很重要，這樣將母親與父親進(jìn)行對比，如果結(jié)合全文內(nèi)容分析，可以看出這個(gè)“警句”突出了母親在“我”心目中的重要地位，也從側(cè)面寫出了母親對家庭的付出之多，貢獻(xiàn)之大。只有在第⑧段簡單介紹母親畢業(yè)的學(xué)校、曾經(jīng)的工作、外科醫(yī)生的手和很高的辦事能力。結(jié)合文章主旨分析，這樣選材，詳略得當(dāng)，突出表現(xiàn)了母親對家庭的付出，歌頌了母愛的偉大。從內(nèi)容上看，文章結(jié)尾寫作者對母親的贊美和思念；從結(jié)構(gòu)上看，這段話總結(jié)全文，并且和文章開頭和題目相照，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上，直抒胸臆，抒發(fā)了對母親的贊美與思念。 ⑵ 將母親與父親進(jìn)行對比，突出了母親在“我”心目中的重要地位，也從側(cè)面寫出了母親對家庭的付出之多，貢獻(xiàn)之大。這樣選材，詳略得當(dāng)，突出表現(xiàn)了母親對家庭的付出，歌頌了母愛的偉大?！军c(diǎn)評】⑴本題考查理解文章關(guān)鍵語句的能力。 ⑵本題考查分析文章表現(xiàn)手法的能力。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析所使用的寫作手法及其作用。確定詳寫和略寫的方法是：依據(jù)文章的題目，確定寫作的重點(diǎn)。依據(jù)文章的內(nèi)容，點(diǎn)面結(jié)合。 ⑷本題考查理解文章結(jié)尾段作用的能力。解答此題要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析其妙處。 父親的碗宗崇茂這是父親用的碗。 ②自從父親生病后，一切都“特殊”起來。兄妹幾個(gè)悄悄商定：精心伺候父親，千萬不能對父親泄露真實(shí)的病情。妻子表示贊同，不知從哪個(gè)旮旯，她找出了那只碗。 ③我覺得不妥，因?yàn)榇饲案赣H一向都是與我們同桌吃飯，同碗喝湯的。但看看妻的眼神，又加上母親的堅(jiān)持，我終于未開口。 ④此后每次吃飯，父親都是用這只碗。想起童年的時(shí)候，為了全家生計(jì)長年漂泊在外的父親，有一次帶回一件讓我特別興奮的禮物──一只涂著花油彩的“小洋碗!”那碗既好看又摔不破，我視若寶物。又想起小時(shí)候因?yàn)樘F，臘月農(nóng)閑時(shí)差不多每天三頓都在喝粥；只是到了過節(jié)才煮點(diǎn)干飯，炒幾樣小菜?！?⑦那天，我回鄉(xiāng)下看望父親。”“他怎么曉得的?”“從你家的碗。他說，你們每天都特地為他做那么好的菜，又總是用同一只碗端給他，那碗上恰好有個(gè)小豁口?！?⑨我們在深深愛著父親的同時(shí)，卻又在無意中傷害了他!吃飯時(shí)，我給他換了一只新碗，他很快發(fā)覺，并固執(zhí)地堅(jiān)持要用以前的那只碗。這一次，父親住了較長時(shí)間；他說：“你們這樣孝順，為父的心滿意足，死也閉眼了；只怕是以后來的機(jī)會少了。仿佛被人遺忘，又仿佛在靜靜等著父親的再來。碗上那豁了牙的口，象是努力要對我說些什么，卻又始終沒有說出來……（1）面對父親的病，“我”的情感發(fā)生了怎樣的變化？通讀全文，在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)奈淖?。?）第一段在文中有何作用？ （3）“自從父親生病后，一切都‘特殊’起來”中的“特殊”表現(xiàn)在哪些方面？ （4）“我”給父親換了一只新碗，但他為什么堅(jiān)持要用以前的那只碗且不肯把筷子伸到盤中夾菜？ （5）從修辭的角度，賞析下面句子的表達(dá)效果？ 父親卻像一枚葉子，一枚失卻了水份和綠意的葉子!大樹茂密地長了老高，他卻孤零零地落在了一邊。與結(jié)尾相照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)和諧、統(tǒng)一。妻子特意