【正文】 清，今天的世界特別美。那是我上四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們推選我當(dāng)跳高運(yùn)動(dòng)員。中午吃完飯，到學(xué)校后，我匆匆忙忙趕到操場(chǎng)上，讓同學(xué)們拉起跳繩，我小心翼翼地跳過(guò)去。后來(lái)，我勇敢地邁出了第一步，雖然摔倒了，但是我有了戰(zhàn)勝自己的勇氣。這天，爺爺奶奶不在家，媽媽在廚房刷碗。可是，沒(méi)有撐桿，也沒(méi)有人幫我拉起跳繩當(dāng)撐桿，這可怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，有辦法啦！我把兩把椅子背對(duì)背拉開(kāi)，把跳繩拴在椅子背上?！眿寢屴D(zhuǎn)身離開(kāi)后，我想：都已經(jīng)綁好跳繩了，就跳一次，跳完這一次就摘下繩子來(lái)。“哐當(dāng)”一聲，我倒在了地上，屁股重重地摔在了地上，兩把椅子也應(yīng)聲倒下。這聲巨響，讓媽媽驚呼了起來(lái)：“怎么了，怎么了？”不一會(huì)，樓下的鄰居也趕了過(guò)來(lái)，聽(tīng)到聲音，她以為發(fā)生了什么大事？在確認(rèn)我沒(méi)事后，媽媽大聲呵斥起來(lái)：“危險(xiǎn)的事情不能做！”在把兩把椅子豎起來(lái)后，媽媽發(fā)現(xiàn)了另外一件嚴(yán)重的事情：這兩把紅木椅子，爺爺最喜歡的兩把椅子，被我摔壞了。那天，我在被媽媽罰站時(shí)，心想：為什么不能控制自己呢，何必逞強(qiáng)呢，那么重的力量，如果椅子砸在我的腳上，別說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，就連走路都成問(wèn)題了。四、點(diǎn)撥：，能巧妙地引入。范文1： 我的理想有一句名言曾說(shuō)：人活著沒(méi)有理想是可怕的。我的理想是當(dāng)一名作家。翻看過(guò)后，我被里面那些唯美的故事，精美的插畫(huà)給深深地吸引住了。上五年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師接教我們班后，我的寫(xiě)作能力、閱讀能力不斷提高，語(yǔ)文成績(jī)也提高了不少，這在班里已經(jīng)是公認(rèn)的了。于是我的理想就是“長(zhǎng)大以后去意林當(dāng)作家”了。為了提高自己的寫(xiě)作能力，我開(kāi)始堅(jiān)持寫(xiě)日記，把每天發(fā)生的事記錄下來(lái)，并嘗試在老師講課時(shí)自己記筆記。很快，我語(yǔ)文的寫(xiě)作能力、閱讀能力都有了很大的提高。假如你要問(wèn)我為什么會(huì)有這樣的理想，那還得從我的班主任——莊老師說(shuō)起。幾年來(lái)，她用智慧的鑰匙給我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；是她教育我們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)科學(xué)；是她在我們幼小的心靈里播下革命的種子。她的形象深深地印在我的腦海之中。我想，十年以后，我也要向莊老師那樣。有時(shí)，把他們引帶到田間，這里莊稼茂盛，五谷飄香；把他們帶到工廠，這里鋼花四濺，馬達(dá)隆?。粠麄冏巷w船，遨游太空，去拜訪星星和月亮……我會(huì)像一個(gè)園丁，精心地培養(yǎng)著每一株祖國(guó)的花朵；我會(huì)像一支蠟燭，照亮他們?nèi)松牡缆?；我?huì)像一支大船，把他們載向成功的彼岸……當(dāng)一名人民教師這個(gè)理想，已成為我前進(jìn)的動(dòng)力。我的理想就是成為一名出色的鋼琴家。那是一場(chǎng)朗朗的鋼琴演奏會(huì)，我不知不覺(jué)地聽(tīng)入了迷。樹(shù)林中的鳥(niǎo)兒正在嬉戲，又仿佛帶我走近了一條小溪，溪水正唱著優(yōu)美的歌。從那時(shí)開(kāi)始我就有了當(dāng)鋼琴家理想。雖然我彈得不怎么樣，但是我會(huì)“一步一個(gè)腳印”地走下去。我知道學(xué)鋼琴最重要的是追求的過(guò)程。其次是學(xué)鋼琴必須要有毅力，不能“三天天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”所以從現(xiàn)在開(kāi)始我要“逼”自己每天堅(jiān)持練琴。我只要利用別人玩的時(shí)間去練琴，那么我相信我會(huì)越來(lái)越出色。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的天賦”而我已經(jīng)擁有那百分之一的天賦，只有我努力去付出，我才能收獲的更多。五、點(diǎn)撥：，最好集中于某一個(gè)方面，不宜過(guò)散。，所以還要注意情節(jié)合理，在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新。突然，我一個(gè)趔趄，碰到了一只巨大的梁龍。時(shí)光機(jī)顯示，我是在6500萬(wàn)年前。我來(lái)到的這個(gè)地方，空氣清新，到處是枝葉繁茂的參天大樹(shù)，地上沒(méi)有道路，縱橫交錯(cuò)的是一個(gè)個(gè)巨型的腳印。在一顆巨大的銀杏樹(shù)旁邊，我見(jiàn)到了一個(gè)正在吃草的大家伙，它脖子又細(xì)又長(zhǎng)，尾巴像辮子，我猜著它至少得三十米長(zhǎng)。我試著去摸一摸它柔軟的柱子一樣的腿，它顯然沒(méi)有生氣。劍角龍，異齒龍，腫頭龍這些體型不一，長(zhǎng)相各異的大家伙們都在悠閑地吃著草和樹(shù)葉。走了好久，我來(lái)到了海邊。我愜意地欣賞著風(fēng)景，耳邊傳來(lái)幾聲吼叫，聽(tīng)這驚恐的聲音，像是有什么危險(xiǎn)的事情要發(fā)生。它突然向我大踏步地走來(lái)，我愣在原地不知所措，突然，那只梁龍擋在了我的面前，我靈活地向森林深處跑去。我多想扭轉(zhuǎn)乾坤，讓這災(zāi)難不再發(fā)生，可是天體運(yùn)行不可阻擋，在災(zāi)難發(fā)生之前，時(shí)光機(jī)帶著我回到了現(xiàn)代，再見(jiàn)了，恐龍時(shí)代。夜晚，房子上那彩色的霓虹燈閃閃發(fā)光，門(mén)上安裝的小型音樂(lè)廣播器會(huì)自動(dòng)播放。它看似是一個(gè)簡(jiǎn)單的門(mén)鈴，其實(shí)里門(mén)有指紋識(shí)別系統(tǒng)。人們?yōu)榱私鉀Q這個(gè)問(wèn)題也早就研制出了一種吃音玻璃，它是消除噪音的能手。屋內(nèi)是漂亮的三層樓，一層是廚房，第二層是是客廳，第三層是臥室。寬敞的大廳里擺設(shè)著一些家具：有玲瓏剔透的水晶柱，也有愛(ài)心形的水晶柱。臥室里的布局使人更愜意了。這就是未來(lái)的房子！小朋友們想去住嗎？范文3：未來(lái)的學(xué)校二十一世紀(jì)五十年代，已經(jīng)造出時(shí)空機(jī)了，我正想到未來(lái)的學(xué)校去看看有什么樣的變化。它們是用五六厘米厚的玻璃建成的，這種玻璃的強(qiáng)度比鋼鐵還要堅(jiān)硬，這樣就再也不用害怕地震了。這種房子，在房屋制造成型后，運(yùn)到施工現(xiàn)場(chǎng)，幾個(gè)機(jī)器人有條理的工作，一會(huì)兒，房子就可以搭建起來(lái)。下課了，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把你帶到地下操場(chǎng)上去玩耍，為了小伙伴玩耍更方便，四周都裝上了不用電就可以亮的燈。從智能機(jī)器人的屏幕上，老師什么都能看見(jiàn)，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都有一臺(tái)超功能給電腦。老師講語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們只需望著電腦，因?yàn)槔蠋熕v的段意、解詞、中心思想……全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽(tīng)到聲音，就立刻把老師所說(shuō)的話“裝”進(jìn)“腦子”里，你還不用自己動(dòng)手，電腦就幫你保存起來(lái)了。黑板、課本等學(xué)習(xí)用品也就淘汰了。未來(lái)的學(xué)校真的太美了，這么先進(jìn)的學(xué)校由我們打造，未來(lái)掌握在我們新一代的手中。材料一：2018年7月，珠海、香港、澳門(mén)三地青年組織聯(lián)合啟動(dòng)“新時(shí)代大灣區(qū)青年啟航計(jì)劃”。材料二：門(mén)前的山被移走之后，愚公又邀鄰居一起修一條更寬更直的路。鄰居們有人欣然同意；有人認(rèn)為現(xiàn)有小路夠了，修這么大的路做什么；還有人怕占了自己的地，趕緊把自己家門(mén)前的土地圍起來(lái)。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。該計(jì)劃將緊扣黨政大局和青年需求，使珠港澳三地青年組織共同做好“粵港澳大灣區(qū)青年發(fā)展共同體”這篇大文章。作為青年人，我們當(dāng)倍加珍惜這來(lái)之不易的偉大時(shí)代賦予我們建設(shè)現(xiàn)代化中國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命。堅(jiān)定的理想主義者要求我們青年人首先要做到心懷國(guó)家、有強(qiáng)烈的國(guó)家認(rèn)同與民族認(rèn)同。不管是我們身處何方，都要心系我們的祖國(guó)母親。理想是一個(gè)人前行的明燈，指引我們朝著正確的方向行進(jìn)。當(dāng)前，青年人最大理想是“做一個(gè)為人類(lèi)命運(yùn)共同體而奮斗終生的人”。他26歲就是美國(guó)哥倫比亞大學(xué)高材生，本可以在華爾街全球頂級(jí)咨詢(xún)公司謀得一份令外人羨慕的美差，但他毅然放棄眼前的舒服日子，選擇深入非洲叢林做一個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)工作者。務(wù)實(shí)主義要求我們青年人首先要繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化精髓，當(dāng)下中國(guó)的偉大成就有賴(lài)于一批又一批具備勤奮刻苦、拼搏鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、不畏艱難等品格的先賢和熱愛(ài)奮斗的人民，這些優(yōu)良品質(zhì)需要我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)光大，因?yàn)樗鼈円欢ㄟ€是新時(shí)代偉大成就的締造因素。所謂“頂天”，就是要多關(guān)心多關(guān)注全球化、世界經(jīng)濟(jì)一體化、現(xiàn)代化、法治化、創(chuàng)新型國(guó)家、精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明城市、城中村改造、城市“微改造”幸福社區(qū)等全球、國(guó)家、城市、街道和社區(qū)等不同尺度的事；所謂“立地”，就是要思考上面這些事，我有什么態(tài)度與想法，我可以做什么，我可以如何貢獻(xiàn)我的能量。新時(shí)代，我們當(dāng)燃燒激情，揮灑熱血，書(shū)寫(xiě)青年人奮斗的篇章，從而不辜負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。題目由兩則材料、寫(xiě)作任務(wù)及寫(xiě)作要求共同組成。該材料帶有明顯的時(shí)代烙印和現(xiàn)實(shí)意義。與此相關(guān)的是，考生需要在材料的基礎(chǔ)上思考：新時(shí)代是怎樣的時(shí)代？新時(shí)代的黨政大局是如何的？新時(shí)代的青年發(fā)展有何需求？粵港澳青年發(fā)展共同體的意義？共同做好發(fā)展共同體的意義？材料二為寓言材料，與材料一構(gòu)成互補(bǔ)關(guān)系，一實(shí)一虛。解讀這則材料的關(guān)鍵是要抓住面對(duì)愚公的提議，鄰居們不同的反應(yīng)：有同意，有不理解，有消極反對(duì)。在“一起修大路”這一關(guān)鍵信息上與材料一“共做大文章”呼應(yīng)聯(lián)系。“修這么大的路做什么”是小格局，小境界，小富即安的心態(tài)，缺乏大氣度、大視野。材料二是對(duì)材料一的“共同做好青年合作共同體”的進(jìn)一步明確、開(kāi)掘和拓展，學(xué)生可以由此思考：在順應(yīng)時(shí)代而為，共做大事好事時(shí)，不管在哪個(gè)領(lǐng)域，在什么時(shí)期，都會(huì)遇到不同的態(tài)度，有志同道合者，也有不理解甚至反對(duì)者，要有充分的心理準(zhǔn)備?？傊瑑蓜t材料集中地表明了一個(gè)觀點(diǎn)：在新時(shí)代背景下，不同地域的青年必然要發(fā)展，要共同發(fā)展，推而廣之，于社會(huì)、國(guó)家而言，亦是如此。 當(dāng)代青年如何做時(shí)代的引領(lǐng)者？ 共同做好青年合作共同體 爭(zhēng)做時(shí)代的弄潮兒 負(fù)時(shí)代重任，揚(yáng)我中華龍魂議論文結(jié)構(gòu)：議論文的結(jié)構(gòu)較為常見(jiàn)的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。安排結(jié)果時(shí)刻意凸顯一下標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。身為悠悠古國(guó)的新鮮血液，我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任，傳承歷史底蘊(yùn)，讓龍的聲音響徹四海。素材2：蠻荒時(shí)代，有神農(nóng)氏嘗百草濟(jì)世救民，有大禹三過(guò)家門(mén)而不入；春秋戰(zhàn)國(guó)，有儒家學(xué)者宣揚(yáng)仁政，關(guān)心百姓疾苦，有屈原以死明志，愛(ài)國(guó)精神感天動(dòng)地；漢朝有蘇武牧羊十九載，矢志不渝，有司馬遷受腐刑寫(xiě)出《史記》；唐朝有李白高歌“天生我材必有用”，有杜甫疾呼“安得廣廈千萬(wàn)間”；南北兩宋，戰(zhàn)火不斷，有范仲淹先憂后樂(lè)，有文天祥悲憤寫(xiě)下《正氣歌》；到了明末清初，一位叫顧炎武的思想家說(shuō)出了“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我們不能，也不應(yīng)該忘記英法聯(lián)軍的火燒圓明園，不應(yīng)該忘記八國(guó)聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，不應(yīng)該忘記日寇的南京大屠殺，不應(yīng)該忘記那些喪權(quán)辱國(guó)的條約。素材4：何為興？就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。孟子曰：生于憂患，死于安樂(lè)。周總理為中華之崛起而讀書(shū)，我們當(dāng)為中華之復(fù)興而勤勉。在“亡”的歲月里，一批批仁人志士前赴后繼，肩負(fù)擺脫屈辱的重任，最終用鮮血洗清了中國(guó)的污穢，打開(kāi)了束縛人民的鐐銬。 各有絕活要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲。然而我認(rèn)為，兩者不是混淆不得，而是最好能將兩者混淆，來(lái)一個(gè)鄭板橋式的“難得糊涂”，相信收獲定會(huì)不少。然而他卻很智慧，利用自己的特點(diǎn)，在舉重橫桿上練起了體操，結(jié)果不言而喻，一定會(huì)吸引眾多的眼球。如此看來(lái)，劣勢(shì)即優(yōu)勢(shì)，確實(shí)有一定道理。優(yōu)勢(shì)的吸引力是勿庸置疑的，它能使你更容易成功。著名作家張賢亮也是個(gè)把劣勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)的大師。將大西北的沙漠、古堡變成了影視城和旅游觀光園。劣勢(shì)是客觀存在的，但有時(shí)也是一種潛能和優(yōu)勢(shì)。就如一位哲人說(shuō)的那樣生活中最重要的一件事是學(xué)會(huì)從你的劣勢(shì)里獲利。人生在世，應(yīng)該相信自己的能力，也應(yīng)該相信自己的實(shí)力，畢竟一個(gè)人如果連自己都不相信的話，又有誰(shuí)能相信你呢?內(nèi)蒙古高原南緣，是新西伯利亞和蒙古國(guó)冷壓南下的必經(jīng)通道，這里以風(fēng)大風(fēng)多著稱(chēng)。春天刮出山藥籽，秋天刮出犁底層?？墒墙┠?，人們卻把風(fēng)這個(gè)劣勢(shì)變成了優(yōu)勢(shì)，安裝了大量的風(fēng)力發(fā)電機(jī)，比比皆是的風(fēng)力發(fā)電機(jī)成了壩上的一大景觀。 “自古英雄多磨難，紈绔子弟少偉男”，劣勢(shì)更能鍛煉人，更能磨練意志，使你具備了獲得更大成功的條件，這個(gè)劣勢(shì)就變成了你自身的優(yōu)勢(shì)?？墒牵屨J(rèn)識(shí)到優(yōu)勢(shì)即劣勢(shì)，心理上并非容易接受，更別說(shuō)在實(shí)踐中能保持寬松的心態(tài)了，甚至，當(dāng)自己處于劣勢(shì)，他人卻不斷享受時(shí)，心理會(huì)產(chǎn)生嫉妒和不平衡，然而臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)，如果一直悲觀自嘆，自甘墮落，那就是神仙也救不了你的了。其實(shí)，在成功的路上，沒(méi)有所謂的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，把握好自己的條件和機(jī)遇，劣勢(shì)就是優(yōu)勢(shì)。如果把自身的不足之處轉(zhuǎn)化為別人難以擊破的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，成功就不會(huì)遠(yuǎn)了。借勢(shì)而上，順勢(shì)而上，借力打力，因勢(shì)利導(dǎo)，這是不容易做到的，要有敏捷的思維，把劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，變被動(dòng)為主動(dòng)，就可以使事情向著自己理想的方向發(fā)展，最終走向勝利?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫(xiě)作能力。漫畫(huà)分為兩幅，第一幅是一個(gè)身材高大強(qiáng)壯的人大力士正在舉重，第二幅是一個(gè)矮小的人在舉重的橫桿是那個(gè)做運(yùn)動(dòng)。再結(jié)合題目《各有絕活》，不難推知立意：從兩個(gè)人各有所長(zhǎng)的角度，可以寫(xiě)根據(jù)自己的特點(diǎn)，做適合自己的事；從矮小的人的角度，可以寫(xiě)找到適合自己的事，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)；從在舉重桿上做體操的角度，可以寫(xiě)善于打破常規(guī)，或善于借助外物。彌補(bǔ)不足，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。善假于物。然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢(shì)，他主演的無(wú)聲喜劇電影達(dá)到了無(wú)聲勝有聲的境界，這不得不說(shuō)是他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。我們都想跟自己心目中的英雄一樣，但問(wèn)題就在于英雄們都是是“獨(dú)一無(wú)二的”。現(xiàn)實(shí)就是，我們沒(méi)法通過(guò)照搬英雄來(lái)實(shí)現(xiàn)成為英雄的夢(mèng)想，要想成功，我們必須找到自己的特點(diǎn)，活出自我，憑借個(gè)性走出一條屬于自己的成功之路?！└?duì)柷貢x之好，秦穆公力挺重耳回國(guó)稱(chēng)王；鴻門(mén)之宴，張良力助劉邦脫離險(xiǎn)境；三顧茅廬，諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已，成就帝室之霸業(yè)。把握自己的優(yōu)勢(shì)，善于借助外物，千秋偉業(yè)也許不再是可望而不可即的美夢(mèng)。接著引用《勸學(xué)》中的名言，論證善假于物的重要性。然后寫(xiě)人善假于物是一種智慧，舉浙江義烏小商品城買(mǎi)斷“中國(guó)夢(mèng)年畫(huà)版權(quán)”，借力宣傳自己；華為5G網(wǎng)絡(luò)的研發(fā)借助的無(wú)數(shù)科研人員的努力。最后重申論點(diǎn)。清朝初年，為紀(jì)念定居浙江省開(kāi)化縣大郡村，金土根的族祖在屋后的山腳種下一棵紅豆杉，金家后人將保護(hù)此樹(shù)寫(xiě)入家規(guī)，世代守護(hù)。經(jīng)過(guò)十六代人三百多年的悉心守護(hù)，這棵紅豆杉已長(zhǎng)成需要三人才能合抱的參天大樹(shù)，繁育出幾十萬(wàn)株紅豆杉苗，村里大大小小的紅豆杉苗，大多來(lái)自這棵紅豆杉。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。月華皎皎，芳草凄迷，有人歌幽篁，醉山林……穿越歷史的風(fēng)煙，我們可以在很多古人身上看到他們閃光的品質(zhì)——堅(jiān)守。這就是一種堅(jiān)守。但金家人沒(méi)有選擇便捷的方式，而是將家規(guī)，將守護(hù)一棵樹(shù)的責(zé)任，堅(jiān)守了下去，而今天，樹(shù)也給了他們回報(bào)，每年給村里帶來(lái)數(shù)百萬(wàn)元收益。而金家人三百年如一日地堅(jiān)守正是當(dāng)今社會(huì)人們?nèi)狈Φ?。?jiān)守，在當(dāng)今社會(huì)，似乎已然式微。他們用自己的行動(dòng)告訴了我們，堅(jiān)守到最后，總會(huì)有所收獲。或許眾里尋他千百度，回首定睛已是凌云處！總之