【摘要】部編九下14、《山水畫的意境》教學設計 一、教學目標 知識與能力目標:積累字詞;同時,根據(jù)單元學習要求,我把“理解文章內容,把握本文的寫作思路。 過程與方法目標:培養(yǎng)“具有一定語言感受能力”...
2025-04-05 02:46
【摘要】部編九年級語文下冊《山水畫的意境》教學設計1 教學目標: ,把握文章基本內容。 ,認識“意境”的本質,培養(yǎng)審美情趣。 ,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感。 教學重點:理清文章寫作思路,把握文章的基本...
2025-04-05 03:35
【摘要】14 山水畫的意境一、字音字形chóugài摯?靄賦?kuílüèyíbǎibó柏林?hénghèng橫財?二、重要詞語:?????
2024-08-06 22:38
【摘要】統(tǒng)編版九年級語文下冊14.《山水畫的意境》教學設計 課文內容分析: 課文節(jié)選自當代著名畫家李可染的《漫談山水畫》一文。文章探討了山水畫的歷史、山水畫創(chuàng)作中的意境和意匠問題,課文節(jié)選的是作者...
2025-04-05 01:58
2025-04-02 03:48
【摘要】14山水畫的意境情景導入1954年,已成為美院教授的李可染,為求創(chuàng)新,鐫“可貴者膽”、“所要者魂”兩方印章。長途寫生,歷時三月余。1956年,他再次長途寫生,歷時八個月,行程數(shù)萬里,作畫近二百幅,探索以西方的觀察方法,運用中國傳統(tǒng)工具創(chuàng)作山水畫。歷盡艱辛,終有所成,本文就是他對自己的探索之路所做的總結。課時目標,整體
2024-07-31 14:02
2024-07-31 14:18
【摘要】第十四課山水畫的意境教學目標1.把握本文的寫作思路,把握文本內容。2.品味山水畫的意境,認識“意境”的本質,培養(yǎng)傳統(tǒng)審美情趣。教學重難點1.感受山水畫的意境之美,通過對山水畫家的認識、所處時代的分析及畫面構圖、空白、墨色的分析,使學生了解中國山水畫是怎樣表現(xiàn)意境的。2.了解中國山水畫與西方風景畫在思想、技巧和形式上的不同點,學
2025-04-02 03:40
【摘要】14山水畫的意境1.熟讀課文,理解課文內容,理清論證思路。體會山水畫的意境美。2.學習文中舉例論證、引用論證、對比論證等論證方法,分析其作用。3.培養(yǎng)審美和鑒賞能力,樹立正確的審美觀,形成高雅的藝術情操。李可染(1907-1989),江蘇徐州人。中國近代杰出的畫家、詩人,齊白石的
2024-07-31 23:38
【摘要】第四單元14山水畫的意境第一課時隨堂精練1.下列加點字注音有誤的一項是()A.惆悵.(chànɡ)真摯.(zhì)身臨.其境(línɡ)B.賦.予(fù)暮靄.(ǎi)胸有成竹.
2024-07-31 13:17
【摘要】山水畫的意境,把握文本內容。,認識“意境”的本質,培養(yǎng)傳統(tǒng)審美情趣。什么是意境大漠孤煙直,長河落日圓。意境是詩人的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來的渾然一體的藝術境界?!纠羁扇尽浚?907—1989),江蘇徐州人。中國近代杰出的畫家、詩人,畫家齊白石的弟子。72歲任中國美術家協(xié)會副主席、中國
2024-07-31 13:36
【摘要】 ◇教材分析◇ 《山水畫的意境》是一篇藝術領域的社科文。作者在文中以若干山水畫和詩歌為例,歸納推出“意境是中國山水畫的靈魂”這一創(chuàng)作主張。本文探討山水畫的意境,層層闡述,思路清晰,語言優(yōu)美,是學習...
2025-04-01 22:01
【摘要】山水畫的意境,把握文本內容。,認識“意境”的本質,培養(yǎng)傳統(tǒng)審美情趣。什么是意境大漠孤煙直,長河落日圓。意境是詩人的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來的渾然一體的藝術境界。【李可染】(1907—1989),江蘇徐州人。中國近代杰出的畫家、詩人,畫家齊白石的弟子。72歲任中國美術家協(xié)會副主席、中國