幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)形式【5篇】-在線瀏覽
2025-03-30 06:32本頁(yè)面
【正文】 ,引出故事。一天,一只小烏龜慢慢地爬到小山坡上曬太陽(yáng),突然誰(shuí)來(lái)了?三、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地去觀察、理解圖片中主要角色的神態(tài)動(dòng)作。熊看見(jiàn)烏龜是怎么想的?怎么做的?烏龜有逃脫熊的追捕?如果有,又是怎樣逃脫的?五、提供蜜蜂、刺猬、螞蟻、公雞的頭飾,讓幼兒發(fā)展想像力。七、結(jié)束活動(dòng),離場(chǎng)。通過(guò)觀察圖片、表演故事，理解作品內(nèi)容。讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒用書《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)去幼兒園》?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。出示小女孩的手偶。我們一起跟她打個(gè)招呼吧!今天點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來(lái)了她上幼兒園時(shí)的故事，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧。幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的主要對(duì)話。師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過(guò)什么地方?她們看到了什么?小鳥是什么顏色的?在做什么?媽媽怎么說(shuō)的?小鳥說(shuō)了什么?(2)兔子師：瞧!她們經(jīng)過(guò)了哪里?草地上了什么?它們是什么顏色的?媽媽說(shuō)什么?兔子們會(huì)說(shuō)什么呢?(3)梅花鹿師：她們又經(jīng)過(guò)了哪里?看到了什么?媽媽說(shuō)什么?梅花鹿呢?(4)小朋友師：她們到了哪里?有誰(shuí)?在做什么?點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了?完整欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)話。出示頭飾、分配角色。：通過(guò)本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，幼兒聽(tīng)懂了這個(gè)故事內(nèi)容，也了解了幼兒園，漸漸喜歡上幼兒園。幼兒的參與性較高。問(wèn)題符合幼兒的知識(shí)，所以能積極的舉手回答問(wèn)題。2. 知道生病要去醫(yī)院看病，并懂得關(guān)心問(wèn)候病人的情感?；顒?dòng)過(guò)程：一、感知理解講述對(duì)象。(教師扮演感冒的熊先生出場(chǎng))師：小朋友，你們看誰(shuí)來(lái)了?今天熊先生沒(méi)有去上班，我們看看他怎么了?提問(wèn)一：熊先生怎么了?(熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕。2. 教師完整的情境講述表演。)二、圍繞講述內(nèi)容自由交談，教師逐個(gè)進(jìn)行指導(dǎo)。提問(wèn)一：熊先生到醫(yī)院做的第一件事情是什么?(熊
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