幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)策劃方案-在線瀏覽
2024-08-29 04:57本頁(yè)面
【正文】 程： 一、觀看 flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢(shì) ) 互動(dòng)問(wèn)題： 畫面上有什么 ? 它們?cè)趺戳??小鴨子為什么哭 ? 的鴨子是怎樣做的 ? 要求： 鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。由于自身的個(gè)體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時(shí)教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。 教師在巡視每組討論時(shí)，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法或建議。 教師帶動(dòng)作朗誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。 教育要求： 教師在說(shuō)兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。 四、 (集體討論 ) 互動(dòng)問(wèn)題： 我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì) ? 如果找不到媽媽了，我們應(yīng)該怎么辦 ? 教育要求： 教師要激發(fā)幼兒的，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的親身體會(huì)談?wù)劇? 幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng) 2 活動(dòng)目標(biāo)： 理解內(nèi)容，了解蚯蚓的生活習(xí)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備：《誰(shuí)松的土》掛圖、蚯蚓圖片、蚯蚓實(shí)物。 “ 細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，天天躲在泥土中，他是莊稼好朋友，鉆來(lái)鉆去把土松?，F(xiàn)在我們都知道了蚯蚓喜歡松土，但是有一棵小桃樹不知道。 二、出示掛圖，讓幼兒自由表述。我們來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶飛。 分別出示二、三幅掛圖，問(wèn)題同上。 出示第四幅掛圖，最后他找到了誰(shuí) ?對(duì)，是小蚯蚓。那小蚯蚓有松土的本領(lǐng)，其他小動(dòng)物有什么本領(lǐng)呢 ?我們聽聽故事里是怎么說(shuō)的。 故事講完了，故事里小蝴蝶有什么樣的本領(lǐng) ?小蜜蜂和啄木鳥呢 ?好，小朋友們聽得很認(rèn)真。 今天老師把小蚯蚓和他的家一起請(qǐng)來(lái)了，閉上眼睛等他出來(lái)。對(duì)，它是活在濕潤(rùn)的土里。軟軟的，滑滑的，很好。 五、幼兒自由討論蚯蚓生活習(xí)性，并自由表演。 (教師總結(jié)提升動(dòng)作，然后請(qǐng)幼兒一起跟著表演。它還有一個(gè)很厲害的本領(lǐng)就是被砍成好幾節(jié)時(shí)還是可以活下來(lái)，是不是非常厲害 ! 六、情感教育。他的好朋友也感到非常的高興。 學(xué)習(xí)兒歌《開火車》，掌握兒歌的內(nèi)容。 理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)火車，了解火車的外形。 活動(dòng)準(zhǔn)備 火車運(yùn)行視頻、火車拼圖圖片、東南西北四個(gè)城市圖片 (布置于教室內(nèi) )、自制火車頭 活動(dòng)過(guò)程 觀看火車運(yùn)行視頻。 幼兒跟老師學(xué)念兒歌。 游戲 “ 和爸媽一起去旅行 ” 。
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