小學(xué)課文小馬過河反思-在線瀏覽
2025-03-30 06:29本頁面
【正文】 為了創(chuàng)設(shè)一個和諧的氛圍，讓學(xué)生全面自由地發(fā)展，我在教學(xué)中確立學(xué)生的主體地位，營造民主、平等的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中主動探究，勇于創(chuàng)新。’媽媽聽了小馬的話后，說：‘孩子，媽媽覺得你今天長大了，很了不起呀!因?yàn)槟銢]有被困難嚇倒，媽媽相信你今后一定是個堅(jiān)強(qiáng)的孩子?！像R高興地點(diǎn)頭稱贊：‘好孩子，經(jīng)一塹，長一智，你的收獲可真大呀!’小馬又趕快說：‘媽媽，今后你有什么活，就讓我去做吧，讓我多體會成功的快樂吧!’”這時(shí)，我班的另一位同學(xué)按捺不住自己的思緒了，索性站起來說：“老師，再來聽聽我的故事吧?！瘚寢尫Q贊說：‘你真是個能干的好孩子?！像R親了親自己的孩子，點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳愕南胂罅μS富了，表演得也很不錯。 在教學(xué)工作中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的思維是最沒有束縛的，是最活躍的，是無止境的?！ ⌒W(xué)課文《小馬過河》反思篇2 低年級的小學(xué)生形象思維(直觀思維)占較大優(yōu)勢?！ ≡凇缎●R過
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