20xx教案人教版四年級語文頤和園說課設計-在線瀏覽
2025-01-25 22:06本頁面
【正文】 過程中理解課文內(nèi)容到達教學目的。（四）加強自主、協(xié)作學習，培養(yǎng)學生的學習才能自主學習協(xié)作學習能讓學生積極參與到知識學習的活動中去。學生在民主、平等的氣氛下利用網(wǎng)絡，各抒己見發(fā)表本人的見解，表達本人的思想。（五）創(chuàng)設旅游情境，讓學生扮演小導游結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容進展演示講解，培養(yǎng)學生語言表達才能學會運用語言進展口頭表達，書面表達是語文教學的主旨。（六）加強朗讀訓練，培養(yǎng)語感，讓學生在讀中感知，讀中感悟小學語文新大綱強調(diào)加強朗讀訓練，讓學生在朗讀的過程中理解課文內(nèi)容。四、才能培養(yǎng)：（一）利用網(wǎng)絡查閱材料，培養(yǎng)搜集信息，處理信息，運用現(xiàn)代信息技術(shù)協(xié)助學習的才能。（三）挖掘教材內(nèi)在要素，借助現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能。五、教學思路：（一）朗讀入手，整體感知，體會文章的美。本節(jié)課是第二課時，學生在初步理解課文內(nèi)容的根底上，通過有感情地自讀課文，摘抄課文中描寫頤和園的優(yōu)美詞句，來體會頤和園的漂亮。（二）創(chuàng)設情境，通過網(wǎng)絡閱讀查閱，制造電子作品，調(diào)動學生全員參與，確立學生的主體地位。）這一節(jié)課中我充分利用信息技術(shù)的工具性，運用多媒體網(wǎng)絡技術(shù)為學生的語文學習活動創(chuàng)設一種接近真實的學習環(huán)境，讓學生在接近實際的仿真情境中學習，完成對咨詢題的理解對知識的運用。學生通過在頤和園的網(wǎng)站上查閱、搜集頤和園各景點的相關(guān)材料，制造電子簡報來理解課文內(nèi)容。同時教給學生制造簡報的方法。活動中，各小組的同學依照本人的任務自主查閱，在網(wǎng)站上復制有典型意義的圖片，摘抄描寫優(yōu)美的文字，在校園網(wǎng)中查找相關(guān)景點的視頻。這不僅培養(yǎng)了學生搜集整理信息的才能，也培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作的精神。如此學生在輕松愉悅的情景中理解了
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