20xx教案人教版四年級(jí)語(yǔ)文頤和園說(shuō)課設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-01-25 22:06本頁(yè)面
【正文】 中我讓學(xué)生通過(guò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，搜索查尋頤和園的相關(guān)材料，利用Internet中的豐富的教學(xué)資源，給學(xué)生提供大量的教學(xué)信息，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。（學(xué)生在頤和園網(wǎng)站上查閱搜集相關(guān)材料，通過(guò)自主查閱協(xié)作交流共同制造一份電子簡(jiǎn)報(bào)理解課文內(nèi)容。讓學(xué)生在讀中感知，讀中感悟，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)美情趣，激起學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文的欲望,為課文的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。朗讀是理解的根底，也是檢查理解的手段，更是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的重要途徑。（四）讀、看、講、寫(xiě)結(jié)合，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)才能，閱讀理解才能。（二）通過(guò)人機(jī)交互培養(yǎng)學(xué)生的自主協(xié)作學(xué)習(xí)才能和動(dòng)手操作才能，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。在教學(xué)中我讓學(xué)生朗讀描寫(xiě)頤和園風(fēng)光的優(yōu)美語(yǔ)句，讓其在讀中感知，讀中感悟。建構(gòu)主義認(rèn)為必須在一定的情景中學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的意義建構(gòu)，教學(xué)中我讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的旅游情景中完成對(duì)語(yǔ)言文字的運(yùn)用，如此更生動(dòng)靈敏。學(xué)生的個(gè)性得到充分的開(kāi)展，學(xué)習(xí)才能也會(huì)逐步提高。讓學(xué)生真正意義上成為學(xué)習(xí)的主人，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用。（三）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教室功能，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)和多向反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教室為每個(gè)學(xué)生提供了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，也通過(guò)各種監(jiān)控互動(dòng)手段，實(shí)現(xiàn)老師和學(xué)生點(diǎn)對(duì)點(diǎn)或點(diǎn)對(duì)面等多向信息反應(yīng)，有利于老師快捷精確地掌握學(xué)情，調(diào)整教學(xué)，也有利于學(xué)生互相理解學(xué)習(xí)情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)中讓學(xué)生依照課文內(nèi)容把互聯(lián)網(wǎng)上搜集到的材料按一定要求，分工合作，用PowerPoint制成一份電子簡(jiǎn)報(bào)，并用本人的話把它講出來(lái)。（二）運(yùn)用信息技術(shù)作為四結(jié)合教改中認(rèn)知事物的工具性，讓學(xué)生利用計(jì)算機(jī)搜集材料制造電子簡(jiǎn)報(bào)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展協(xié)作交流，理解課文內(nèi)容計(jì)算機(jī)作為小語(yǔ)四結(jié)合教改實(shí)驗(yàn)中認(rèn)知事物的工具
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