20xx教案人教版四年級(jí)語文頤和園說課設(shè)計(jì)(參考版)
2025-01-25 22:06本頁面
【正文】 。寫作才能，語言口頭表達(dá)才能的迅速提高:本節(jié)課中學(xué)生借助多媒體網(wǎng)絡(luò)提供大量的表象材料，進(jìn)展寫作說話訓(xùn)練，讓學(xué)生做到有的放矢，有據(jù)可依。自學(xué)才能的加強(qiáng):本節(jié)課中讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓學(xué)生主動(dòng)探究、合作商討、自我評(píng)價(jià)。搜集信息，處理信息才能的提高。如此學(xué)生的辨證思維，也得到了開展。同時(shí)，學(xué)生利用豐富的資源，自主探究，自主發(fā)覺，發(fā)散性思維、求異思維會(huì)得到了相應(yīng)的開展。同時(shí)學(xué)生通過多媒體信息的演示、講解、練習(xí)、檢測(cè)和反應(yīng)評(píng)價(jià)的過程，主動(dòng)地獲取了知識(shí)。如此學(xué)生的形象思維，就會(huì)得到了合理開發(fā)與訓(xùn)練。多媒體網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供大量的動(dòng)畫、影象、音樂、圖片等多媒體素材。制造性思維的開展:本節(jié)課中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)營建出和諧的多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為思維訓(xùn)練提供良好的氣氛。通過對(duì)重點(diǎn)詞句的品讀，理解課文內(nèi)容。通過分小組自主、協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)生在和諧民主的氣氛中，各抒己見，暢所欲言，討論交流，自由發(fā)揮，自由想象，多種不同觀點(diǎn)的碰撞與交流，更充分地表達(dá)了學(xué)生的主體作用，學(xué)生的自學(xué)才能得到提高。學(xué)生通過有感情地朗讀，體會(huì)文章的美。課文第四自然段是重點(diǎn)段落。同時(shí)，各小組之間通過互相提咨詢，互相解答，從而到達(dá)共同學(xué)習(xí)，共同理解的目的。（三）展示匯報(bào)，協(xié)作交流，演、講結(jié)合，理解課文內(nèi)容。電子簡(jiǎn)報(bào)制造好后，通過小組內(nèi)的講解，學(xué)生的語言表達(dá)才能，也得到了充分的開展。通過小組內(nèi)的協(xié)作交流，把搜集到的材料整合在一起，共同制造一份電子簡(jiǎn)報(bào)。各小組的同學(xué)依照不同的分工查閱相關(guān)景點(diǎn)的材料。制造前，老師依照課文內(nèi)容，把學(xué)生分成長廊、萬壽山、昆明湖三個(gè)大組,明確各小組的學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)
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