20xx教案人教版四年級(jí)語文觀潮說課設(shè)計(jì)(參考版)
2025-01-25 04:35本頁面
【正文】 （四）板書說明好的板書是一篇文章的袖珍版，是一種直觀的教學(xué)方法，是課堂教學(xué)中師生雙邊活動(dòng)的縮影，能直觀形象地反映課堂教學(xué)的全過程，本篇板書我是按照作者的思路，將文中作者的思道路、重點(diǎn)詞語線和感情線，三級(jí)穿插按照觀察的順序潮來前、潮來時(shí)、潮來后，設(shè)計(jì)了詞語式的板書，從而輔助于教法的施行和方法的落實(shí)，如此做符合板書設(shè)計(jì)的目的性原則，有序性原則，直觀性原則和條理性原則等。5．布置作業(yè)：我國能稱得上“天下奇跡”的景點(diǎn)非常多，比方桂林山水，黃果樹瀑布等，請(qǐng)同學(xué)們課后搜集圖片，互相交流，這是我們今天作業(yè)中的一個(gè)必做題；另一個(gè)選做題是：查找材料，討論錢塘江東寬水深，西窄水淺的地形與浪潮的方式有什么關(guān)系？作業(yè)的布置安排了兩種題型，即：必做題與選做題，這是為了在面向全體學(xué)生讓學(xué)生全面開展的根底上，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性專長，也是教學(xué)中分層優(yōu)化的一個(gè)表達(dá)。（3）過渡學(xué)習(xí)第四段，大潮正浩浩蕩蕩地從東飛奔而來，霎時(shí)，潮頭向西奔騰而去，這時(shí)的江面又是什么情景呢？按照前面的方法自學(xué)課文第四段，檢查你讀明白了什么？同時(shí)引導(dǎo)找出兩個(gè)表示時(shí)間的詞語（霎時(shí)，過了好久）用“△△”標(biāo)出，各說明了什么？“照舊”、“恢復(fù)”各是什么意思？能否用“恢復(fù)”說句話（板書、恢復(fù)平靜）？3．老師小結(jié)：剛剛我們也與作者一起身臨其境地去觀了一次潮，錢塘江大潮那種驚心動(dòng)魄、奇異壯觀的景象，那么絢麗，那么雄奇（板書，絢麗、雄奇），真不愧為天下奇跡！江潮的景美，作者的文更美，為什么作者會(huì)寫得這么生動(dòng)、形象、逼真呢？回味分析作者的寫作方法，（板書：按順序、抓特點(diǎn)）讓我們?cè)俅巫杂衫首x全文，回味一下這美、這壯、這奇！老師的小結(jié)浸透了德育，浸透了文章的寫法，到達(dá)了情感目的的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)難點(diǎn)的打破，同時(shí)，又引導(dǎo)學(xué)生由部分回歸整體再讀全文，給人一種“課已盡，趣無窮”的感受。這么壯觀的景象，我們能復(fù)述出來嗎？再放錄像，先看著畫面，師生共同復(fù)述，再讓大家各自試著復(fù)述。完成教學(xué)思路中的“吐情”，即把本人的真情實(shí)感通過讀表達(dá)出來。d．指導(dǎo)朗讀第三段。）在理解的根底上，練習(xí)讀這五句連續(xù)寫形狀變化的句子，讀出由遠(yuǎn)到近氣概越來越大的變化，（老師范讀，學(xué)生練讀，及時(shí)點(diǎn)拔）通過以上對(duì)江潮聲音、形狀的分析，完成教學(xué)思路
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