20xx教案人教版四年級語文觀潮說課設計(已修改)
2025-01-25 04:35 本頁面
【正文】 教案人教版四年級語文《觀潮》說課設計一、說教材我說課的內(nèi)容是小學語文第七冊第三單元11課《觀潮》，這是一篇繪景文，作者以事物本來的開展變化作為觀察順序，用人潮相對，動靜比照的方法，寫出了錢塘江大潮這一絢麗的“天下奇跡”，從而激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的感情，本課要兩課時完成，按照大綱要求，第一課時，在指導學生朗讀課文，理解大意的根底上，引導學生利用工具書，處理生字、新詞，同時依照小標題給課文分段。這節(jié)課的教學目的是：1．認知目的：進一步理解課文內(nèi)容，能用“逐步”、“恢復”造句，概括文章主要內(nèi)容。2．技能目的：學習作者有順序、抓特點的觀察方法，引導學生從中學習怎么樣積累材料；通過語感訓練，能有感情地朗讀課文。3．情感目的：讓學生通過理解錢塘江大潮的絢麗與雄奇，激發(fā)熱愛祖國大好河山的感情。由于本單元的重點訓練工程是“怎么樣留意積累材料”，因而確定本課的教學重點是“留意積累材料”，即在理解課文內(nèi)容的過程中，學習作者是怎么樣留心四周事物和積累材料的?！俺眮碇畷r”是文章的重點部分，因而學習作者有順序、抓特點的觀察方法是本課的教學難點。本課是第三單元的第三篇講讀課文，而講讀課文在語文根本功訓練和重點讀寫工程的訓練方面負擔著最主要的訓練任務，因而，編者將這課安排在這里，是在前兩篇文章的根底上進一步以它為例，讓學生學習作者是怎么樣留心四周事物的，在知識體系上，它與上單元的訓練重點工程“抓住課文的主要內(nèi)容”街接緊湊。同時也為下單元“內(nèi)容中體會思想”奠定了根底。二、說教法在教學方法上，由于本課是篇文質(zhì)兼美的寫景記敘文，篇幅不長，但“天下奇跡”的景象極為少見，因而，我將借助電教手段（錄相、錄像等）采納“情境教學法”進展教學，即讓學生入境地，進角色，動真心，吐真情來體會潮來時雄偉的氣概，從而感遭到大自然的偉大力量。三、說學法依照教材的特點和學生的認知規(guī)律，這節(jié)課我將引導學生“邊聽邊看，邊讀邊思”的方法來學習，即引導學生在觀看錄像時要用心看，細心聽，在閱讀文章時要一邊讀、一邊想，并能做到聯(lián)絡上下文，讀后想前，邊讀邊想。葉圣陶老先生曾經(jīng)說：“活讀運心智，不為書奴仆”，只有學會怎么樣讀書，才能將一本死的教材讀活，“自能讀書”是語文教學的最終目的
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1