20xx教案第21課與朱元思書11人教版八年級(jí)下冊(cè)-在線瀏覽
2025-01-25 06:51本頁(yè)面
【正文】 優(yōu)點(diǎn)：多用對(duì)偶，句式整齊，朗朗上口用詞精練，字字珠璣，無(wú)以復(fù)加，無(wú)以舍棄。寫景狀物善用動(dòng)靜結(jié)合，總分構(gòu)造一目了然。缺乏：依照總寫 “奇山異水”到分寫的寫作構(gòu)造應(yīng)先寫“奇山”再寫“異水”。八、小結(jié)：學(xué)生說(shuō)后，屏幕展示。②、仿本文的寫作構(gòu)造和方法，寫你見過(guò)印象最深的風(fēng)光。 異水急 急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔。詳細(xì)表達(dá)在：一、擺正師生關(guān)系 ,發(fā)揮學(xué)生主體作用?！编嵗蠋熣蔷佑谶@一點(diǎn)考慮,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,他的一言一行和課堂的組織方式,都折射出老師新型的角色定位，在教法的設(shè)計(jì)上主要以學(xué)生的自讀、自悟、質(zhì)疑、討論為主。因而說(shuō)在課堂的組織方式上,老師一直留意放手讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),為學(xué)生營(yíng)建了一個(gè)平等、寬松、民主、平安、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛,較好等地確定了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和挖掘了他們的制造潛能,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)驅(qū)力。這篇散文語(yǔ)句優(yōu)美 ,適于朗讀,有多年教學(xué)經(jīng)歷的鄭老師,因而注重朗讀的指導(dǎo),讓朗讀貫穿課堂教學(xué)的一直,老師靈敏的運(yùn)用錄音范讀、指名讀、齊讀、自由讀、快速讀等多種方式,
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