20xx教案人教版八年級語文下冊與朱元思書說課稿-在線瀏覽
2025-01-15 05:51本頁面
【正文】 教學(xué)我采納誦讀法、質(zhì)疑法、辯論法、復(fù)述法及練習(xí)法。教學(xué)千法，朗讀為本。”也確實是說，學(xué)生對課文的感知是通過讀來完成的，尤其是文言文的教學(xué)誦讀尤為重要。對字詞的疏通，采納質(zhì)疑法，讓學(xué)生利用注釋，借助工具書，自主學(xué)習(xí)，將自學(xué)中遇到的難詞、難句摘下來質(zhì)疑咨詢難，通過生生、師生之間的交流加以處理，老師在點撥時授以學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)展拓展訓(xùn)練時，采納練習(xí)法，培養(yǎng)知識的遷移才能。通過教學(xué)應(yīng)使學(xué)生能純熟朗讀課文，并能背誦，能運用已有的學(xué)習(xí)文言文的根本方法進(jìn)展自主的學(xué)習(xí)。只有如此才能真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的才能。借助工具書和注釋，在本人領(lǐng)悟的根底上與學(xué)習(xí)伙伴合作疏通文意，提高閱讀文言文的才能。四、說設(shè)計《與朱元思書》教學(xué)安排兩課時，第一課時以疏通文字，感知教材為主。教學(xué)過程分六步完成。大家還記得我們學(xué)過的一篇文章《三峽》嗎？(展示三峽風(fēng)景掛圖，播放《高山流水》曲。今天我們再來學(xué)習(xí)一篇類似的文章《與朱元思書》。第二步：檢查預(yù)習(xí)，識記生字主要掌握：縹、湍、軒、邈、柯、泠、嚶、鳶、窺。讓學(xué)生大聲讀一讀、動手寫一寫。第三步：朗讀課文，疏通文意朗讀課文采納多種方式反復(fù)朗讀，感知課文
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