20xx教案人教版八年級(jí)語文下冊與朱元思書-在線瀏覽
2025-01-25 06:50本頁面
【正文】 查預(yù)習(xí)，指導(dǎo)朗讀①請學(xué)生給以下字詞注音：縹（piǎo） 湍（tuān） 軒邈（xuān miǎo ） 泠（l237。n） 鳶（yuān）戾（l236。學(xué)生評(píng)價(jià)，老師歸納，明確朗讀本文需要留意的地點(diǎn)：a. 重音——如“急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔”重音應(yīng)落在“箭”“奔”二字上?！?；關(guān)于整散相間的句子，應(yīng)讀得抑揚(yáng)頓挫。d. 情感——流露出對(duì)富春山水的由衷贊美、無比向往之情。學(xué)生依照剛剛歸納出的朗讀留意點(diǎn)以及錄音示范朗讀齊讀課文，努力讀出最正確效果。前后四人一小組討論交流，處理疑難咨詢題，老師巡視酌情指導(dǎo)。各小組提出本組內(nèi)難以處理的咨詢題，班級(jí)共同討論處理。揣摩語言，體會(huì)作品的語言美學(xué)生以本人喜歡的方式自由朗讀課文，留意體會(huì)本文語言上的特點(diǎn)。學(xué)生討論、明確：①本文的語言句式整齊、音韻和諧，讀來瑯瑯上口，節(jié)拍感極強(qiáng)。（蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕；鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返）③本文的語言形象生動(dòng)，寫景文字精當(dāng)凝練，有一種獨(dú)特的美。水皆縹碧，千丈見底。急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔。（擬人）泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。天公作美，導(dǎo)游吳均給我們選擇了一個(gè)天朗氣清的日子，
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