20xx教案人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第二單元之二doc教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-01-25 01:01本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)交換意見(jiàn)，或者向老師請(qǐng)教。（鼓舞學(xué)生開(kāi)展互相間的評(píng)價(jià)，及時(shí)補(bǔ)充，構(gòu)成生生互動(dòng)的氣氛）。（聽(tīng)后讓學(xué)生談?wù)劚救说捏w會(huì)。不敢/高聲語(yǔ)，恐驚/天上人。（3）小組選派代表在全班參加競(jìng)賽，而后評(píng)議出最正確選手。體會(huì)詩(shī)中出現(xiàn)的兩個(gè)“高”字，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容談出本人的感受。）三、練習(xí)穩(wěn)固練習(xí)按照田字格書(shū)寫(xiě)漢字。敢：左右寬窄,高低一樣，右邊是四筆寫(xiě)成。驚：左窄右寬。“宿、危、辰”三個(gè)字讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)應(yīng)留意的咨詢題。（）（）高聲語(yǔ)，（）（）天上人。）四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況五布置作業(yè)在生字本上抄寫(xiě)難字找一找李白其它的詩(shī)，讀一讀。學(xué)會(huì)本課生字新詞。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解詞句，培養(yǎng)學(xué)生的分析才能。正確流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。培養(yǎng)學(xué)生的分析才能。老師拿出幾枝盛開(kāi)的臘梅，讓學(xué)生進(jìn)展觀察，并用本人的話說(shuō)一說(shuō)欣賞后的感受。板書(shū)課題。（1）借助漢語(yǔ)拼音讀古詩(shī)。（3）提出不明白的咨詢題。互相交流學(xué)習(xí)情況（1）老師出示生字卡片：梅墻數(shù)寒獨(dú)遙暗（2）指名讓學(xué)生讀生字，對(duì)讀得不精確的地點(diǎn)及時(shí)提示糾正。墻：第五筆是“豎”遙：熟字“搖”去掉提手旁，換上走之底，確實(shí)是“遙遠(yuǎn)”的“遙”。（4）師生共同介紹王安石：北宋時(shí)期著名的政治家，文學(xué)家，是唐宋八大家之一。寒：酷寒，（交待出這是冬季）。為：由于。凌寒單獨(dú)開(kāi)：梅花冒著酷寒單獨(dú)開(kāi)放。為有暗香來(lái)：由于有淡淡的清香隨風(fēng)飄過(guò)來(lái)。（先本人說(shuō)一說(shuō)，遇到咨詢題主動(dòng)與同學(xué)交換意見(jiàn)或者向老師請(qǐng)教。（鼓舞學(xué)生開(kāi)展互相間的評(píng)價(jià)，及時(shí)補(bǔ)充，構(gòu)成生生互動(dòng)的氣氛）。（聽(tīng)后讓學(xué)生談?wù)劚救说捏w會(huì)。（3）學(xué)生進(jìn)展朗讀，而后評(píng)議。（三）練習(xí)穩(wěn)固看拼音填空l(shuí)237。o（）遠(yuǎn)（）巧（）動(dòng)給下面的字加偏旁組字組詞每（）（）（）（）背誦古詩(shī)（四）總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況（五）布置作業(yè)在生字本上抄寫(xiě)難字背誦古詩(shī)，讓家長(zhǎng)評(píng)分，記錄在書(shū)上。指導(dǎo)學(xué)生欣賞詩(shī)句，給學(xué)生再現(xiàn)的空間，用畫(huà)筆親手畫(huà)一枝梅花，感受梅花的美，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)展美的教育。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：明白詩(shī)人借贊頌梅花表達(dá)本人堅(jiān)強(qiáng)的品行。背誦古詩(shī)：全體同學(xué)一起背誦，指名背誦。（2）本人組織語(yǔ)言練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生能夠結(jié)合梅花不怕酷寒，在百花早已凋謝的時(shí)候，英勇地綻放笑臉，斗雪傲
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