20xx教案人教版小學(xué)語文二年級上冊第二單元之二doc教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2025-01-25 01:01 本頁面
【正文】 徑：與“經(jīng)”字的區(qū)分。找一找柳宗元的詩，讀一讀?！敖^、釣”兩個字讓學(xué)生本人說說應(yīng)留意的咨詢題。蹤：左窄右寬,高低一樣，最后一筆寫成點。（3）小組選派代表在全班參加競賽，而后評議出最正確選手。（聽后讓學(xué)生談?wù)劚救说捏w會。（先本人說一說，遇到咨詢題主動與同學(xué)交換意見，或者向老師請教。孤舟蓑笠翁，只有一葉小舟，上面坐著一個身披蓑衣，頭戴斗笠的老人。寒：酷寒。蹤：腳印，蹤跡。（老師進(jìn)展板演，易錯的地點用彩色筆標(biāo)出來）（4）學(xué)生結(jié)合課外材料介紹柳宗元：字子厚，后世稱他為“柳河?xùn)|”，他是中唐時期進(jìn)步的思想家和政治改革家，也是著名的文學(xué)家。孤：這是左右構(gòu)造的字，右邊是“瓜”不是“爪”。（把咨詢題在書中標(biāo)寫出來）老師深化到學(xué)生中間，答復(fù)疑難，處理咨詢題。（讓學(xué)生用本人的話說一說感受）提示課題：老師板書課題《江雪》二、學(xué)習(xí)老師伴著音樂范讀古詩，請學(xué)生進(jìn)展評價。正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。理解重點詞句，理解全詩意思。）五、總結(jié)六、布置作業(yè)完成書中的第三題。師生共同有感情地誦讀古詩。）老師小結(jié)：梅花雪白漂亮，芳香獨特，而且不爭春斗艷，在酷寒的冬季，不畏酷寒，競相開放，默默地向人們展示著本人的獨特之處。（2）本人組織語言練習(xí)說一說。教學(xué)重點難點：明白詩人借贊頌梅花表達(dá)本人堅強(qiáng)的品行。o（）遠(yuǎn)（）巧（）動給下面的字加偏旁組字組詞每（）（）（）（）背誦古詩（四）總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況（五）布置作業(yè)在生字本上抄寫難字背誦古詩，讓家長評分，記錄在書上。（3）學(xué)生進(jìn)展朗讀，而后評議。（鼓舞學(xué)生開展互相間的評價，及時補(bǔ)充，構(gòu)成生生互動的氣氛）。為有暗香來：由于有淡淡的清香隨風(fēng)飄過來。為：由于。（4）師生共同介紹王安石：北宋時期著名的政治家，文學(xué)家，是唐宋八大家之一?；ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)情況（1）老師出示生字卡片：梅墻數(shù)寒獨遙暗（2）指名讓學(xué)生讀生字，對讀得不精確的地點及時提示糾正。（1）借助漢語拼音讀古詩。老師拿出幾枝盛開的臘梅，讓學(xué)生進(jìn)展觀察，并用本人的話說一說欣賞后的感受。正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。學(xué)會本課生字新詞。（）（）高聲語，（）（）天上人。驚：左窄右寬。）三、練習(xí)穩(wěn)固練習(xí)按照田字格書寫漢字。（3）小
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