20xx高校研究生德育工作實(shí)效性探析-在線瀏覽
2025-01-17 03:53本頁面
【正文】 德育工作的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展規(guī)律和受教育者思想政治品德形成和發(fā)展規(guī)律，有組織、有目的、有計(jì)劃地開展德育工作，根據(jù)德育工作結(jié)果考察德育工作（過程）對(duì)受教育者的思想政治品德素質(zhì)的提升造成的具體的有效的正面影響，是一種具有衡量德育工作與教育目標(biāo)相吻合、相接近、相一致程度的肯定意義的關(guān)系。然而，高校的德育現(xiàn)狀依然是延續(xù)傳統(tǒng)單一的說教式教育方式開展。德育課對(duì)于老師來說就是說教著“完成教學(xué)任務(wù)”，學(xué)生在思想上對(duì)德育工作幾乎沒有產(chǎn)生任何情感體驗(yàn)，反倒催生厭煩情緒。教育者在日常生活活動(dòng)中，能夠主動(dòng)、積極的調(diào)查研究學(xué)生的思想道德狀況，能夠及時(shí)有效的掌控、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有效預(yù)測(cè)學(xué)生的思想和行為的發(fā)展變化情況，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，不斷提高學(xué)生的全面素質(zhì)。而在高校德育中，部分研究生德育教師未能承擔(dān)起研究生德育這一重要職責(zé)，幾乎很少關(guān)注研究生的思想和行為狀況，沒有進(jìn)行及時(shí)的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。這就是所謂育人者非“育人者”之所在。首先，研究生群體包括碩士與博士研究生，兩者在年齡上跨度較大，加之研究生還有在職研究生與全日制研究生之分，這就導(dǎo)致研究生群體具有不同社會(huì)生活背景和不同社會(huì)經(jīng)歷等特點(diǎn)，這也決定了研究生的人生觀和價(jià)值觀呈多元
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