【正文】 獨呆在屋里。”（缺少溝通） ③在課堂上，教師批判現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為?！敝皇敲吭陆o父母生活費確實是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要特別好地承擔對父母應盡的贍養(yǎng)義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。 除了要孝敬我們的父母之外我們還要孝敬爺爺奶奶和四周的老人，最后請聽有關孝敬的歌曲：《孝敬父母》 附歌詞孝敬是疼愛 孝心是祝愿，孝敬確實是幫父母忙忙家務下下廚，瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮，訂份晚報常為父母讀一讀，孝敬父母常把愛當作兒女的禮物，父母的一顆心 圍著兒女轉，孝敬父母讓老人想起兒女就滿足，孝敬是疼愛 孝心是祝愿，孝敬確實是陪父母嘮嘮家常散散步，趕上長假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住，孝敬父母常把愛當作兒女的禮物，父母的一輩子 吃了多少苦，孝敬父母讓老人的晚年享享清福 永久的悔[活動過程]一．導入父親，是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我們，溫和著我們！母親，是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我們，浸潤著我們！二．感受父母之愛：不管你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地點，你愿用本人的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何報答……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。幾個感人的故事這是一份驚天地、泣鬼神的愛；這是人世間最崇高的、最圣潔的、最英勇的愛，面對如此偉大而又無私的愛，我們怎能不為之動容，為之感動呢？三．回憶（一）生活中不一定總是驚濤駭浪，我們所感受的更多的是平凡的愛說說你的父母在你成長中對你的關愛，令你難忘的事。在這短短的六句里,作者已把母性的光輝表現(xiàn)得淋漓盡致,我們只要體會出這番意境、把感恩之心付諸行動,就不枉費詩人的一番苦心了!我們感受父母的恩情似海，我們也要嘗試去報答。試想，一個人假設連孝敬父母，報答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢?又有誰愿意和他打交道呢?孝的例子:在親情的觀念里，磨練顯得是那么的微缺乏道，那么的不可怕。我們做到了嗎？五．學習第四課《永久的悔》，你感悟到什么？要體貼關心父母，在家要盡力承擔一些家務勞動，減輕父母負擔。碰到一些比較重要的事情，一定要和父母商量,尤其是升學,就業(yè)等大事,一定要征求和認真考慮父母的意見. 在生活上要艱辛樸素、節(jié)約節(jié)約，不向父母提過分要求，不糾纏。孝敬父母，不但要特別好地承擔對父母應盡的贍養(yǎng)義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。就說現(xiàn)在城市里的大多數(shù)老人，盡管兒孫滿堂，在生活上不愁吃穿，不缺錢花，但是小孩由于工作的緣故幾乎都不在四周，平時可能特別少見面，因此，在他們的感情上最渴望的是能與所有的親人團聚?！窘逃康摹浚鹤寣W生拿出實際行動去孝敬父母，為父母做些實事 １、聽歌《世上只有媽媽好》誰不明晰，可以表達出的父愛母愛不是這么如兒歌般的簡簡單單，平平凡凡的呢？但隨著日子的流逝，年齡的增長，我們童年純確實聲音飄得特別遠了，明年將要畢業(yè)，也許翅膀硬了，要飛了，可我們咋就在生活中忽略了這種簡簡單單、平平凡凡的東西呢？——那確實是父母對我們的愛，我們對父母的孝敬，讓我們今天撿撿起一顆孝心，給我們的父母。 ２、追溯歷史和看漫畫尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德，是我們要大力倡導的優(yōu)秀質量。故事特別多，我們不說，只請同學們看一幅漫畫：烏鴉有種行為叫烏鴉反哺，老烏鴉可以在年老體弱時等小烏鴉找食物回來給它吃。父母曾無怨無悔、任勞任怨地培育、養(yǎng)大了我們，難道我們就不能為他們做些什么？！但要明晰我們所倡導的“孝敬”的意義應該是深遠一些，廣大一些的。 ３、“孝心”口號 ①理解父母的艱辛。 △一日本公司招人，首要條件確實是：你是否為你的母親洗過腳？假設洗過，你就可以理解母親的艱辛，那么進入公司工作也會努力。 △讀一篇中學生寫的文章《為母親洗腳》而我們要做的，豈止這些？！ 望子成龍的父母心情迫切，可能會導致日常生活中的“代溝”或抵觸和管制，但不管如何樣，出發(fā)點是好的，要明白得尊重他們，在合理的條件下接受他們所謂的“嘮叨”。 Ｂ、學會承擔 《媽媽啊，為你托起生命的太陽》（《青年文藝》９８年第２期） 啟示：年少的他們?yōu)槲覀儤淞⒘艘粋€特別好的典范，那快長大成人的我們是否應做得更好？父母盡可能提供給我們最優(yōu)越的條件，而我們是不是也要成為父母最大的撫慰？ 不說遠的，就說四周的同學所做的，一位母親如此例舉我們班一位同學孝敬的典型事例。 ４、“愛的天平”填寫游戲 我們以后要想效勞于社會，現(xiàn)在應效勞于家庭，去愛我們的父母、親人、朋友，去為他們盡一份心力，充分去表達如此一句話：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。教育目的：讓學生通過學習明白得為什么要孝敬父母。明白得如何樣用實際行動孝敬父母，尊敬長輩。課前預備：采訪父母，理解本人在成長中發(fā)生的一些感人故事；搜集有關孝敬父母的故事、名言.教育過程一、激情同學們愛本人的爸爸媽媽嗎？想當一名孝敬父母的好小孩，得到這座孝敬父母的獎杯嗎嗎？這節(jié)課讓我們一步一步走上領獎臺，一起來摘取這座獎杯。媽媽懷胎十月，在產(chǎn)房中通過劇烈的疼痛，然后我們呱呱墜地。當我們來到世界上的那一刻開始，父母又增添了一項繁重的工作——照顧我們。在這個過程中，父母為我們付出了許許多多，當中發(fā)生了特別多感人的故事。父母為照顧本人過程一些難忘的經(jīng)歷。三、導行誰言寸草心，報得三春輝。父母從各個地點跑到醫(yī)院，特別擔憂。）“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。作為家庭的一份子，我們也有本人的責任，承擔家務確實是履行本人的責任?！毙≈埽涸趯W校做完了。小周：開飯了！（擺好碗筷，盛好飯）爸爸吃飯，媽媽吃飯。父母在繁忙的工作中，還要進展家務勞動，照顧我們。象如此的故事還有特別多，如我們學過的《沉香救母》《陳毅探母》父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶父母教 須敬聽 父母責 須順承冬則溫 夏則清 晨則省 昏則定出必告 返必面 居有常 業(yè)無便事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧四、積累孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自古以來流傳下來特別多這方面的格言，讓我們一起來背一背?；蝻嬍?或坐走 長者先 幼者后親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足，人不孝其親，不如禽與獸。五、小結希望大家把奪獎杯的經(jīng)歷、收獲用在生活上，用行動來孝敬父母。六、板書設計 出生、父母呵護成長“讓我們學會感恩父母”主題班會教案名人尊師花絮一束今天我們來 “師頌”。大（喊）：X教師——（生齊唱《生日歌》，主持人伴教師上場。師：感謝同學們。向教師獻禮，表達親愛之情女：教師，我真想、真想把世上最美的一切獻給您。（8名學生上臺朗讀《禮物》）男：我有一個甜甜的機密。男：請聽歌曲《甜甜的機密》。）女：音樂教師，您是美麗的天使。（全班學生朗讀（音樂教師——美的天使》。女：一批又一批的學生在您四周長大，成為社會主義現(xiàn)代化建立的有用人才。男：下面請大家聽名人尊師的故事。）女：這些偉人們都這么尊敬教師，那我們平時是如何樣尊敬教師的呢請大家展開討論。生2：課堂上，我能認真遵守紀律，積極考慮和答復教師提出的征詢題。小品表演，行為辨析男：同學們都如此尊敬教師，但是這位同學的行為又如何樣呢請看小品《上課》。小品大意：課堂上，一學生不遵守紀律，一會拉男同學的衣服，一會扯女同學的辮子。生1：這位同學不認真聽講，擾亂了課堂秩序，這是不尊重教師的行為，是不對的。男：這位同學沒有服從教師的教誨，上課做小動作，不尊重教師的勞動，這是不尊敬教師的行為，這位同學，你說呢小演員：教師，同學們，我錯了，請大家看我今后的表現(xiàn)吧！女：下面請大家再看小品《送禮》。大意如下；一學生平時不認真學習，卻錯誤認為，給教師送禮確實是尊重教師。生2：尊敬教師應該是尊重教師的勞動，好好學習，服從教師的教誨，因此說這是不對的。我們應該好好學習，聽教師的話，長大了為祖國作奉獻，這才是對教師最好的尊敬，同學們，你們說呢生（齊）：對！女：那么，我們在尊師方面還有哪些做得不夠的呢請大家接著討論。生2：我不能認真完成教師布置的作業(yè)，是不尊重教師勞動的行為，我也一定改正?？偨Y 忘 恩 一、活動設計說明：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。為激發(fā)學生對教師的感謝之情，體會教師的愛與付出，培養(yǎng)學生感恩的心，學會尊重教師，用本人的行動去感恩教師，我在教師節(jié)降臨之際設計了這節(jié)主題班隊會。讓學生理解教師，學會感恩。教師節(jié)降臨之際，你最想對教師們說的是什么呢？（生答）確實是，正如剛剛同學們所說的，我們對教師充滿了太多的留戀與感謝，我們怎能忘懷與教師之間這份濃濃的深情呢？今天我們的主題班隊會確實是《難忘師恩》。指生交流，師隨時點評。（指四名同學詳細匯報交流與教師之間發(fā)生的感動的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對每人發(fā)言后進展點評）師：同學們談起本人的教師都心胸感謝，事實上我們教師確實是通過這些方方面面、點點滴滴的小事去關心你，關心著你的學習，關心著你的生活，讓每一個學生都能身心健康的成長。她們的愛如陽光一般的溫和，如春風一般的溫和，如清泉一般的甘甜，但當她和小孩共處危險時，她們能英勇地舍棄本