20xx高考作文邏輯思維研究與教學(xué)對話閱讀心得-在線瀏覽
2025-01-17 03:20本頁面
【正文】 ，在不同小節(jié)都會再重復(fù)論述一次理論，讓人印象深刻。比如關(guān)于我們歷來所認(rèn)知的“嗟來之食”進(jìn)行批判，他認(rèn)為“嗟來之食”算什么骨氣，施舍之人不過是熱情了些，聲音大了些，但是并不是為了侮辱，所以為了爭這么口氣，餓死自己不是骨氣，是迂腐。其二，狂傲性與犀利性，比如，書本中不在少數(shù)提到，學(xué)生作文寫得不好就是因為語文教師的無素質(zhì)無能力甚至無知，此處我只能說估計徐教授已經(jīng)很久不接觸一線學(xué)生了，其實不是所有的作文寫不好都是老師的問題。
他本書文章理論來多數(shù)源于一本名為《經(jīng)院辯證法》的書，其選擇的思維理論，也多從審題、概念理解、論證過程等方面展開討論，其中讓我目前覺得最有借鑒意義的就是同一思維和類比思維。
另外，類比思維涉及到論證中素材選取，不僅對有效準(zhǔn)確選取素材有重要作用，而且對找素材有重要提示作用。儀式感是人們表達(dá)內(nèi)心情感最直接的方式，儀式感無處不在，形式多樣。
請以“儀式感”為題目，寫一篇作文
此題首先關(guān)鍵在于儀式感的理解，題目中明確提出“儀式感是人們表達(dá)內(nèi)心情感最直接的方式”，核心是“一種方式”，何為“方式”，即指言行所采用的方法和樣式，而且儀式感限定言行方式樣式還要承載某種感情。凱勒的堅強是一種儀式感，這個闡述中堅強是一種感情的反映，是一種感情內(nèi)涵，而不是感情的外化方式，這明顯忽略了儀式感的核心“方式”這個概念，也就是對儀式感的寫作不能夠保證始終的同一。
同樣是這個作文題目，學(xué)生寫作時候最現(xiàn)實的問題，就是關(guān)于儀式感沒有概念，可能就零星感受到生日是儀式感，如果類比思維訓(xùn)練的好，學(xué)生就能想到，生日的儀式感是在一年中對某個人而言有意義的日子才有，從時間節(jié)點看，
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