20xx讀爬天都峰有感共2篇-在線瀏覽
2025-01-17 03:07本頁(yè)面
【正文】 課文的第二自然段。
3．了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅(jiān)定信心戰(zhàn)勝困難的過(guò)程。
難點(diǎn)：讀懂課文最后一段中爸爸的話：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量。
2．教學(xué)掛圖。
課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
創(chuàng)設(shè)情景，揭題導(dǎo)入
初步了解天都峰及“鯽魚(yú)背”
看天都峰的風(fēng)光片或圖片，由學(xué)生展示自己找到的天都峰的資料并作介紹。
導(dǎo)語(yǔ)激情，揭示課題
天都峰是如此的高，如此的險(xiǎn)，登山的小路像天梯似的掛在陡峭的山巖上，使許多游客望而生畏，能夠登上山頂?shù)娜?，真可稱(chēng)得上是“勇士”了！我們認(rèn)真地閱讀課文，勇攀高峰，一定覺(jué)得大有收獲。（出示課題，齊讀課題） 初讀課文，認(rèn)字學(xué)詞
自由讀課文，認(rèn)讀生字。教師可有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生識(shí)字的難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。
：筆陡、石級(jí)、發(fā)顫、仰起臉、奮力、攀著、鯽魚(yú)、紀(jì)念、小辪子、笑呵呵、鼓舞、居然、汲取力量 ：假日、似乎
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