20xx走進學(xué)生心靈，打開學(xué)生心扉-在線瀏覽
2025-01-17 02:10本頁面
【正文】 的時代背景和成長環(huán)境。而家長又普遍都有著望子成龍的心理，都希望自己的孩子受到最好的教育，都給予非常高的期望，學(xué)生承載著更多有形和無形的壓力?！ ∈紫纫獮閷W(xué)生的建立個人檔案，掌握每一個學(xué)生的生活環(huán)境和成長過程，并結(jié)合學(xué)生的實際情況開展共性和個性德育工作，從整體上幫助學(xué)生正確地認識生活，認知社會，感悟人生。例如，對于父母經(jīng)常在外務(wù)工的學(xué)生，一方面做好他們的心理工作，給學(xué)生更多的愛與溫暖；另一方面，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想，學(xué)好知識，將來可以讓父母有更好的生活，同時改善工作條件，讓更多的人工作好，生活好。關(guān)心愛護全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格。班主任的思想意識、行為舉止、道德品質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。初中生正處于對新鮮事物充滿熱情與好奇的年齡，缺乏對事物的評判能力，所以班主任要充分認識到自己的行為舉止對學(xué)生重要性，即身教大于言傳?！ ∪?、營造積極氛圍，提高德育效率 營造良好的班級氛圍，有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、成長
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