20xx幼兒園大班數(shù)學教案精選多篇)-在線瀏覽
2025-01-14 03:25本頁面
【正文】 再引導幼兒觀察圖上有的烏龜有什么相同與不同的地方。然后再找出一個不同點分一分并記錄，如：按烏龜所在的位置不同，分為三只在岸上和四只在水里等。鼓勵幼兒觀察畫面，將圖中的小動物按顏色、大小、方位的不同特征列出分合式，引導幼兒找出一個不同點列出兩道分合式。請幼兒觀察點子圖，用短線將一排點子分成兩份或用兩種顏色將點子涂色，鼓勵幼兒用兩道分合式進行記錄，如8可以分成1和7和1.
※活動評價：
請幼兒展示自己的操作材料，師幼共同檢查，引導幼兒觀察按互換關(guān)系記錄的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)這種記錄方式，即：它們的數(shù)字相同，但位置不同。
培養(yǎng)孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習慣。
請幼兒看看鐘上面有什么？（有112的數(shù)字，有二根針），并教幼兒認識“時針”和“分針”的名稱。
三、教師繼續(xù)撥長針。邊撥邊和幼兒一起說：“一點鐘、二點鐘、三點鐘……”直到“十二點”（即兩針再次重合）為止。請幼兒注意老師撥針，教師邊撥邊說“分針從12開始走起，經(jīng)過5指在6上面，正好走了半圈（多遠了？）”。它可以告訴人們什么時間應(yīng)該做什么事，它可以幫助人們形成良好的生活習慣。時間離開我們就不會回來了，小朋友，我們一定要珍惜時間、愛惜時間，你們記住了嗎？
第三篇：幼兒園大班數(shù)學教案
幼兒園大班數(shù)學教案：各種各樣的尺
設(shè)計意圖
大班幼兒即將進入小學，在他們的筆盒里有鉛筆、橡皮、尺等文具，其中鉛筆、橡皮是孩子們經(jīng)常使用的文具，尺卻使用的較少。設(shè)計此活動目的在于擴展幼兒對尺的認識，激發(fā)幼兒自己去探索，尋求，解決疑問，從而發(fā)展幼(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng))兒的觀察、思維能力，滿足幼兒渴求學習的愿望。
初步學習直尺的使用方法，培養(yǎng)幼兒對測量活動的興趣，發(fā)展幼兒的動手操作能力，激發(fā)幼兒的學習興趣。（如：不同材料、不同長度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等。（含三種長度：10厘米、20厘米、30厘米。
過程建議
認識各種各樣的尺。
請幼兒將自己收集到的尺在小組介紹。
（2） 集中交流。
（3）引導幼兒歸納有些什么樣的尺，各有什么用途。
（1）分組討論。
個別幼兒發(fā)言，其他幼兒補充。
找出尺的共同點。
測量活動。
①請幼兒拿出自己的尺，嘗試測量桌子的長度。）
②請幼
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