20xx中職教師師德師風(fēng)與教育教學(xué)互融互促的常態(tài)化建設(shè)-在線(xiàn)瀏覽
2025-01-13 22:09本頁(yè)面
【正文】 鍵因素。而通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)，又能夠進(jìn)一步強(qiáng)化中職學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升，從而提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多的合格人才。 一、中職學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的問(wèn)題 ?。ㄒ唬┞殬I(yè)認(rèn)知不到位?！ 。ǘ┞殬I(yè)態(tài)度有偏差。因此，部分教師并不重視課堂教學(xué)，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足，敷衍了事。而喻永紅等的調(diào)查也顯示，部分學(xué)生反映教師不“遵循教育規(guī)律”。由此可見(jiàn)，在教師隊(duì)伍中，部分教師并沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待教學(xué)，沒(méi)有將教學(xué)當(dāng)作教育工作的重中之重。部分教師只重視教書(shū)，卻忽視了育人。為人師表，教師就是學(xué)生的榜樣，一言一行都具有一定的示范性。教師不當(dāng)?shù)难孕信e止在一定程度上影響學(xué)生人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，影響學(xué)生健康成長(zhǎng)。部分教師對(duì)中職學(xué)生不尊重、不關(guān)心，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)視而不見(jiàn)，對(duì)學(xué)生的教育往往持敷衍的態(tài)度，遇到學(xué)生考試考不好，總是把原因歸結(jié)于學(xué)生基礎(chǔ)差，而不是從自身找原因?！ 。ㄎ澹﹤€(gè)人發(fā)展欠規(guī)劃。此外，大多數(shù)中職學(xué)校教師畢業(yè)于非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，對(duì)教學(xué)技能不熟悉，在備課、上課方面欠缺經(jīng)驗(yàn)。 二、中職學(xué)校師德師風(fēng)常態(tài)化建設(shè)的措施 針對(duì)以上的問(wèn)題，百色市民族衛(wèi)生學(xué)校結(jié)合自身的實(shí)際，抓住問(wèn)題的根源，采取了切實(shí)可行的常態(tài)化建設(shè)措施。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立?！ 。ǘI(yíng)造適合個(gè)人發(fā)展的校園文化氛圍，幫助教師在優(yōu)質(zhì)環(huán)境里健康成長(zhǎng)。此外，廣播室作為校園
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