小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文太空生活趣事多原文、教案及說(shuō)課稿-在線瀏覽
2024-12-07 04:20本頁(yè)面
【正文】 己喜歡哪段就讀哪段?！ 。ㄗ鹬貙W(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)趣事的感知?！ 【x 小組內(nèi)朗讀：每人讀一段?！ ∪啾荣悺＃ń壴谒?、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽(tīng)。 ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。） 以我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么？ 自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。）《太空生活趣事多》教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字?！ 〕醪搅私庖恍┨丈畹某ＷR(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：有感情朗讀課文?！ W(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫(huà)紙。教師講述：這兩位叔叔是誰(shuí)，你們認(rèn)識(shí)他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來(lái)了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他們給我們講講太空的趣事吧！（板題） ?。ǔ浞掷谜n程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向文學(xué)的自然過(guò)渡。 采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。） 三、識(shí)字 請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成?！ 〗處熛鄼C(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞?！ 〗處熞部筛鶕?jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練： ?。?）確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：太空、宇航員、杯子、失去、半空中、平穩(wěn)、穿鞋、洗澡 ?。?）去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車讀生字：空、員、失、半、平、穿、洗 （3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。用“空、平、洗、杯”等字?jǐn)U詞?！ 。ū菊n要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過(guò)多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、板、?。┙處煼秾??！ ∥濉⒗首x自己喜歡哪段就讀哪段。《太空生活趣事多》教案 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)讀“舒、必”等14個(gè)生字，會(huì)寫“杯、件”等8個(gè)生字。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、引入新課?！ 煼蹲x課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通順?！ ⊥雷詫W(xué)生字?！ ∮蒙纸M詞?！ ∮脤W(xué)過(guò)的方法記生字?！ ”乇囟╛_______鉤衣鉤_________ 通通道________噴噴*_________ 五、作業(yè)： 朗讀課文?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)?！ 《⒅v讀課文?！ ∷娜诵〗M，選擇自己喜歡的趣事，再選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)（朗讀、表演、講評(píng)書(shū)……）?！ ∪嘧宰x課文?！ ∪?、太空中的生活真有趣，你們還知道哪些有趣的太空生活。 自讀生字。并記住這些生字?！ ∮蒙纸M詞?！ ×?、作業(yè)： 聽(tīng)寫生字?！短丈钊な露唷氛f(shuō)
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