【正文】 ，體現(xiàn)識(shí)字的層次性。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字?！边@就是失重，也就是造成睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因?！　≌f(shuō)說(shuō)生字的結(jié)構(gòu)和偏旁?！　∽宰x課文，看看哪些自然段講了趣事?！　〗涣魃值钠院妥中徒Y(jié)構(gòu)?！　↓R讀課題，讀了課題，你知道了什么？太空生活有哪些趣事呢？　　二、范讀課文，初步了解課文內(nèi)容。　　學(xué)生仿寫(xiě)，師生評(píng)議。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、激趣導(dǎo)入　　用多媒體課件演示宇航員費(fèi)俊龍和聶海勝在太空中生活的畫(huà)面?！　。?shù)立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)?！　「形颉　⌒〗M學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？　　匯報(bào)交流，教師板書(shū)，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。師生評(píng)議。　?。?）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。）　　自讀　　先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。　　教學(xué)重點(diǎn)　　有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)?！　『人臅r(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。不過(guò)，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，宇航員必須把自己綁在睡袋里?！　≡谟钪骘w船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出的水總是飄浮在空中?！　〗虒W(xué)時(shí)數(shù)　　兩課時(shí)　　第一課時(shí)　　切入舉偶：　　談話引入：同學(xué)們，在2003年10月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。）　　識(shí)字　　請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。　?。ū菊n要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過(guò)多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)?！　。ㄗ鹬貙W(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)趣事的感知?！　。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望?！　〕醪搅私庖恍┨丈畹某ＷR(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣?！　〔扇⊥阑プx、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。用“空、平、洗、杯”等字?jǐn)U詞?！短丈钊な露唷方贪浮　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　會(huì)讀“舒、必”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“杯、件”等8個(gè)生字。要求讀準(zhǔn)字音，讀通順?！　”乇囟╛_______鉤衣鉤_________　　通通道________噴噴*_________　　五、作業(yè)：　　朗讀課文?！　∪嘧宰x課文?！　∮蒙纸M詞。　　根據(jù)課標(biāo)和學(xué)段的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和課后練習(xí)，我制定了本課的教學(xué)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)16個(gè)生字。制成飛船形狀的字卡、詞卡。課標(biāo)要求教師要有大語(yǔ)文觀，要著力全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。）　　師激情：在茫茫的宇宙中，點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)顆美麗的星球，它們看上去似乎彼此離得很近，但實(shí)際上卻相隔非常遙遠(yuǎn)。）　　學(xué)生帶著問(wèn)題讀文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音，或小組內(nèi)互相幫助解決。在讀的過(guò)程中，生字不斷復(fù)現(xiàn)，自然也就成了熟字。師生互動(dòng)讓課堂變成學(xué)生學(xué)