小學二年級下冊語文小毛蟲原文、說課稿及練習題-在線瀏覽
2024-12-07 04:13本頁面
【正文】 一般，從葉子上飄然而起。 【篇二】小學二年級下冊語文《小毛蟲》說課稿 一、說教材 《小毛蟲》是意大利的藝術家達芬奇寫的。課文從一開始用對比的手法寫出了小毛蟲的貌不驚人及行動的遲緩；到小毛蟲并不因此而悲觀失望，而是盡心竭力地做自己該做的事情；最后一節(jié)作者用欣喜的筆調寫了小毛蟲終于變成了一只美麗的蝴蝶。應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。想象力。課后練習中有“說一說”及“聽說活動”，都集中反應了啟發(fā)學生想像的教材編寫意圖。 教學設計說明： 《小毛蟲》是二期課改語文新教材二年級（下）第四單元中的一課。本單元閱讀的主目標是讀短文理解詞句，重在引導學生通過查閱工具書、聯(lián)系上下文等理解有關詞句在文中的意思?！ ≌n文2節(jié)通過對比學習加深詞句理解。通過對描寫小毛蟲句子的反復朗讀，邊讀邊思：小毛蟲給你留下什么印象？抓住“九牛二虎之力”、“才挪動一點點”、“像是周游了整個世界”理解“笨拙”的意思，進一步體會小毛蟲的“可憐”，這時，學生內心的感受就會自然體現在低沉、緩慢的朗讀中。因此，在教學時根據學習實際，引導學生層層深入，重點句子反復朗讀、體會。 教學反思： 《小毛蟲》是意大利的藝術家達芬奇為小朋友寫的寓言故事。通過毛蟲的羽化，告訴每個孩子不要因為自己不如別人而感到自卑、失望，要
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