小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文火紅的楓葉原文、教案及練習(xí)題-在線瀏覽
2024-12-04 05:44本頁(yè)面
【正文】 描寫這片楓葉顏色和樣子呢？ ?。?）她把賀卡送給誰(shuí)？為什么？ 讀詞語(yǔ) 尋找然而朝霞潔白一張師出示生字卡片、學(xué)生搶讀。火車組詞讀。小組內(nèi)檢查識(shí)字情況。四、發(fā)散思維練習(xí) 在這一天里、你想跟老師說(shuō)些什么呢？ 小結(jié)：教師節(jié)就要來(lái)到了、用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)祝賀老師們節(jié)日快樂(lè)吧！《火紅的楓葉》教案 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：整體感知課文，學(xué)習(xí)課文生字 教學(xué)設(shè)計(jì)： ?。ㄒ唬?dǎo)入新課 談話：同學(xué)們，你們知道9月10日，是什么節(jié)日嗎？你們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備了什么樣的禮物呢？ 展示：學(xué)生展示送給教師的禮物，并告訴老師和同學(xué)你為什么要送這樣的禮物？ 引入課題：同學(xué)們自由讀課文后告訴老師，課文的小作者給老師送的是什么樣的禮物呢？ 板書課題：用“火紅的楓葉”作成的賀卡 ?。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí)課文生字、新詞 方法同前（略） 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：課文理解賞析誦讀 教學(xué)設(shè)計(jì)： ?。ㄒ唬?fù)習(xí)檢查： 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了第一節(jié)課知道了些什么？檢查學(xué)生生字詞掌握情況。（從快慢、輕重上加以指導(dǎo)） 作者找呀找，找到了最紅的楓葉了嗎？哪一個(gè)自然段告訴了我們？誰(shuí)來(lái)讀這一段？其它同學(xué)告訴老師和同學(xué)們，作者是怎樣寫出楓葉的紅的？把寫楓葉紅的句子用“——”劃出來(lái)，讀一讀?！ ∵@一段除了寫楓葉的顏色“紅”以外，還告訴了我們什么？你從什么地方知道的？請(qǐng)用“~~~~~~~”把它劃出來(lái)，讀一讀。仿說(shuō)比喻句。 作者找來(lái)這火紅的楓葉干什么呢？課文哪些段告訴了我們？抽生回答?！ 。ㄈ┩卣股A： 你認(rèn)為老師最需要學(xué)生的是什么？還有沒(méi)有更好的禮物獻(xiàn)給老師呢？在豐收的秋天里，除了教師的節(jié)日外，還有些什么節(jié)日，準(zhǔn)備為他們送什么禮物呢？請(qǐng)同學(xué)們下來(lái)準(zhǔn)備。文章通過(guò)“
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