小學(xué)二年級下冊語文小毛蟲原文、說課稿及練習(xí)題-wenkub
2024-12-07 04 本頁面
【正文】 一點點。它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學(xué)會抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋?！ 叭f事萬物都有自己的規(guī)律！”小毛蟲聽到一個聲音在回答，“你要耐心等待，以后會明白的。它飛啊飛，漸漸地消失在藍色的霧靄之中。 二、說學(xué)生 本班學(xué)生口頭表達能力并不很強，可能是由于女孩多的緣故， 三、說教學(xué)設(shè)計 《小學(xué)語文新課程標準》指出：語文課程豐富的人文內(nèi)涵對人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對語文材料的反應(yīng)又往往是多元的。它貫穿于教材的各個部分，也滲透于教學(xué)的全過程。根據(jù)教材要求，二年級（下）的教學(xué)重心應(yīng)完成從識字向閱讀的過渡。如，通過圖片、音樂的渲染幫助學(xué)生理解“歡歌曼舞”的意思、以歡快、輕松的朗讀體會“各種昆蟲”美好生活。通過聽、記、說、二次出現(xiàn)等方法對文章深刻含義有所感悟。惟有這樣才能感受生活的快樂和美好，才能真正有所為。聽，他們的朗讀是那樣富有節(jié)奏。如：通過集體觀看小毛蟲的“挪動”，讓孩子用自己的話來說說什么叫“挪動”。 第五教學(xué)活動板塊中的“練一練”學(xué)件為孩子帶去更多的色彩和圖案，逼真的畫面讓他們可以更好地展開想象，把句子補充得更完整，更優(yōu)美。 美術(shù)老師說：“要把這里zhěngg232?！ 皠偛胚€在這里，怎么轉(zhuǎn)眼就xiāoshī_______了？”認 二、比一比，在組詞?！边@句話運用了______手法。
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