小學(xué)三年級上冊語文爬天都峰說課稿范文(精選3篇)-在線瀏覽
2024-12-07 03:40本頁面
【正文】 都峰有哪些特點它的高和陡課文是怎么寫的找出課文中描寫天都峰“高”和“陡”的句子來讀一讀。并用自己的話來說一說天都峰的高和陡。再讀課文，通過上下文理解“奮力”這個詞。 小學(xué)三年級上冊語文《爬天都峰》說課稿2 【教學(xué)方法】 依據(jù)本單元組的訓(xùn)練重點和講讀課文的要求，通過課后思考題，逐段讀議，理解課文主要內(nèi)容?！ ⊥ㄟ^完成教師設(shè)計的綜合練習(xí)，把握課文要領(lǐng)，深化記憶，并促成學(xué)生形成良好的認知結(jié)構(gòu)與遷移能力。 抓住題眼“爬”，進行議論： ⑴爬山的“爬”是什么意思你認為用“爬山”好還是用“登山”好，為什么? ⑵你爬過山嗎請你說說是怎樣爬的。 二、品釋詞語，明白道理 默讀課文第一、自然段，討論： ?、盘於挤逵心男┨攸c它的高和陡課文是怎么寫的找出課文中描寫天都峰“高”和“陡”的句子來讀一讀。并用自己的話來說一說天都峰的高和陡。再讀課文，通過上下文理解”奮力”這個詞?！ ∽宰x八至十自然段，討論： ?、爬蠣敔敒槭裁匆x“我”“我”為什么又要謝老爺爺“居然”是什么意思在這里用上“居然”這個詞強調(diào)了什么如果用上別的詞語效果一樣嗎舉例。 ?、讫R讀爸爸說的話，討論：“吸取”是什么意思“我”和老爺爺是怎樣互相“吸取”力量的你從“爸爸”所說的話中懂得了什么道理 三、綜合練習(xí)，鞏固遷移 指導(dǎo)有感情地朗讀全文，完成以下練習(xí)： 填空：來到天都峰腳下，我看到天都峰峰( )路( )時，我心里( )，有點( )。老爺爺對我說：“你的勇氣( )了我，現(xiàn)在( )也爬上來了!”我說：“我才是從您的勇氣中( )到力量的呢!” 齊讀“我奮力向峰頂爬去”這一自然段，再讓學(xué)生用“一會兒……一會兒……”的句式說話，課后寫成片斷?！ ∠旅?，我就“以人為本、以學(xué)定教”的教學(xué)理念指導(dǎo)下，先來談?wù)剬滩牡睦斫夂头治觯骸 〗滩慕庾x：
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1