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正文內(nèi)容

小學(xué)一年級語文狐貍和烏鴉原文、教案及教學(xué)反思-在線瀏覽

2024-12-07 03:09本頁面
  

【正文】 出多種學(xué)習(xí)方法?! ∪⑼ㄗx,分小組自由讀,充分熟悉課文內(nèi)容  打開書,分小組自由讀課文第4—8自然段,讀流利為止?! ∥?、各小組分角色朗讀  師:請小評論員評論一下,他們誰得最像狐貍和烏鴉?  請評選出的優(yōu)秀者帶大家讀相應(yīng)的課文段落?! ∑摺⒈硌?,創(chuàng)造性地表達課文內(nèi)容  同學(xué)們通過自己讀書,已經(jīng)初步懂得了課文內(nèi)容,可以表演了嗎?怎樣演呢?請小組討論,討論好了就開始表演?! ≌l準(zhǔn)備好了可以上臺來給我們大家表演?! 〉诙n時  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)生字、課堂練習(xí)  一、朗讀課文,回憶上節(jié)課的內(nèi)容  二、質(zhì)疑,引出寓意  大家有什么問題要問“狐貍先生”和“烏鴉小姐”嗎?  學(xué)生提出的問題可能有:  狐貍先生:  你為什么要用那么親熱的語氣問候烏鴉?  你為什么要問候烏鴉的孩子?  烏鴉的羽毛并不漂亮,嗓子也并不好,可你為什么還要夸她?  烏鴉小姐:  為什么你第一次不作聲?  為什么第二次看了狐貍一眼,還是不作聲?  為什么第三次那么得意,唱起歌來?  由狐貍和烏鴉的扮演者回答以上問題?! ∪⒖偨Y(jié)  這篇課文雖然短小,卻告訴我們一個深刻的道理。我們學(xué)的這篇課文
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