北師大版小學(xué)三年級下冊語文中國石優(yōu)秀教案設(shè)計-在線瀏覽
2024-12-07 02:48本頁面
【正文】 括自然段段意： 第1自然段：戰(zhàn)士們常常揀石頭，還舉行“賽石會”?！ 〉?自然段：我把可心的石頭一顆顆揀起來?！ 〉?自然段：我們舀泉水洗石頭，發(fā)現(xiàn)一塊像祖國版圖形狀的“中國石”?！ 〉?自然段：“中國石”表面皺痕與祖國大陸地貌相似。 第9自然段：“賽石會”上，“中國石”贏得了“寶石”的盛譽?！ 。?）引導(dǎo)討論劃分結(jié)構(gòu)段： 提示：①內(nèi)容一致或緊密相關(guān)的應(yīng)歸并為一大段。）②個別自然段跟其他自然段既不好保持一致，也不緊密相關(guān)，有獨到的意思，就單獨“提升”為一大段?！ 〉诙危ǖ?～8自然段）：我揀到一塊“中國石”。 ?。?）議論一下為什么這樣分段： ?、俚?自然段為什么需要獨立成段（第一段）？ ?。ǖ?自然段是文章的開頭，它交代了兩點：戰(zhàn)士們駐守的戈壁灘上，沙海和碎石是環(huán)境特點。這一段既交代了事情發(fā)生的環(huán)境特點，又總括說明課文的主要內(nèi)容，給“中國石”的故事做了鋪墊。第三段，也就是第9自然段，寫了“中國石”成為大家的至寶。） [評析：不單單讓學(xué)生了解怎樣分段，而是在多種形式的配合下讓學(xué)生明確為什么這樣分段，即方法比結(jié)果更重要?！ 「鶕?jù)表達的需要，文章一般都要分段。練習(xí)好分段、歸納段意，重要的是要先通觀全文，了解全文大意，再認真讀懂每一個自然段，通過歸并自然段，劃分段落；再從自然段的歸納、提煉中，抓住主要內(nèi)容，用簡練的語言寫出大段段意。] ?。ㄎ澹┲v讀第一段 指名讀，思考：這一段交待了什么？（交待了我是什么人，我們生活的環(huán)境，“我”成為石頭迷的原因。] 用“因為……所以……”的句式說說“我”怎么會成為石頭迷的？ 齊讀第一段。] ?。ㄆ撸┳鳂I(yè)： 朗讀課文。 有感情地朗讀課文?！ 《?、教學(xué)重點、難點 了解“中國石”的形狀，理解邊防戰(zhàn)士對“中國石”的熱愛，體會熱愛祖國的情感。] （二）理解課文 講讀二、三自然段?！ 配合音樂和畫面] 結(jié)合回答大漠景象解釋下列詞語。] “小精靈”是指什么，為什么作者把石頭稱為小精靈？ ?。ㄐ【`一般指孩子們眼里那些具有超入本領(lǐng)的可愛的小神靈?！ ≈v讀6自然段。思考：“我”怎么會去珍珠泉的？又是怎么發(fā)現(xiàn)“中國石”的？ 小姑娘為什么邀“我”去珍珠泉？（因為經(jīng)泉水洗過的石頭特別清亮）關(guān)于珍珠泉有什么傳說？誰了解“昭君出塞”的故事？ 第四自然段最后一句話中出現(xiàn)兩個“珍珠”，為什么前面一個不加引號，前面一個卻加上引號？ ?。ㄇ耙粋€是指真的珍珠，后一個指白花花的水） 我們是如何發(fā)現(xiàn)“中國石”的？ ?。ㄐ」媚锇l(fā)現(xiàn)一塊石頭像雄雞，“我”聯(lián)想到祖國版圖的形狀） [評析：目的是讓學(xué)生在關(guān)注文本的同時，促進學(xué)生對文本的理解的飛躍。 這是一塊怎樣的石頭？（大小如拳頭，色彩為黃白色，形狀酷似祖國版圖，表面起伏像大陸地貌。） “我”和小姑娘分別從中國石上找出了哪些地方？為什么我們找的地方不一樣？（兩人找的都是自己熟悉的地方。] 自由輕聲讀第8自然段，思考：戰(zhàn)士們是怎樣精心保管“中國石”的？ 哪些地方體現(xiàn)了戰(zhàn)士們對“中國石”的珍愛？請同學(xué)們畫出有關(guān)詞句?！ 跋『薄敝赶Ｆ娴氖挛?。 戰(zhàn)士們?yōu)槭裁茨敲淳牡乇９堋爸袊?，那么珍愛“中國石？（因為它酷似祖國版圖，在戰(zhàn)士們眼里，它代表祖國。 講讀第三段?！皩覍見Z魁”和“盛譽”是什么意思？為
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