高三地理上冊教案范例5篇-在線瀏覽
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 問題?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀 通過小組協(xié)作討論和案例探究，幫助學(xué)生建立勇于探索創(chuàng)新的精神，克服困難的信息和團結(jié)協(xié)作的良好習(xí)慣?！ ⊥ㄟ^”背斜成谷，向斜成山”教學(xué)，樹立事物是運動的，是不斷發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點?！ ∩降貙煌ǖ挠绊憽！ 〗虒W(xué)方法與手段 模擬演示法、多媒體輔助教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)法 教材分析及教學(xué)策略 山地是陸地地形的骨架，它的形成和發(fā)展都與內(nèi)力作用有關(guān)系，所以，在講述了塑造地表形態(tài)的力量之后，本節(jié)將山地作為內(nèi)力塑造地表形態(tài)的一個典型案例單獨講授。所以，本節(jié)有兩個重點內(nèi)容：一個是山地的形成，介紹了褶皺山、斷塊山和火山的形成、分布和規(guī)模；另一個是山地對交通運輸線路結(jié)構(gòu)、線路分布格局、線路延伸方向的影響?！ ︸薨櫤蛿鄬觾?nèi)容的處理。它們是學(xué)習(xí)褶皺山和斷塊山的基礎(chǔ)，但不是最后的落腳點。 ”火山”部分內(nèi)容組織。在火山的形成部分，教材用對比的方式介紹了兩種不同的火山活動形式及其形成的地貌，一種是裂隙式噴發(fā)與玄武巖高原的形成，一種是中心式噴發(fā)與火山錐的形成，目的是讓學(xué)生知道并不是所有的火山噴發(fā)都能形成火山錐?！ 〗滩膬?nèi)容分析 本節(jié)內(nèi)容是外力作用對地表形態(tài)影響的一個案例，是前面理論知識的具體應(yīng)用，通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到河流地貌是外力塑造地表形態(tài)的一種重要的表現(xiàn)形式，同時可以延伸到其他外力作用?！ 〗虒W(xué)設(shè)計思路 本節(jié)內(nèi)容通過教學(xué)過程中各種河流地貌景觀圖片的多媒體演示，加強直觀性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和觀察分析、綜合概括能力。總之，運用靈活多樣的教學(xué)方式，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的結(jié)合中，既實現(xiàn)本節(jié)的三維目標(biāo)，又獲取一些基本的地理技能和方法?！ ?2)掌握流水堆積地貌類型，讀圖分析流水堆積地貌的形成，讀各類河流堆積地貌示意圖，說明其形成原因及地貌特點?！ ?2)以“問題為中心”進行探究討論和實驗研究，讓學(xué)生開心地進行自主合作學(xué)習(xí)?！ ?2)進一步培養(yǎng)與他人合作交流的學(xué)習(xí)能力，加強科學(xué)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度?！ ≈?、難點 重點 流水侵蝕作用的三種形式，流水侵蝕地貌類型及河谷的演變過程?！ ‰y點 流水侵蝕作用的三種形式及河谷的演變過程。分析河流堆積地貌形成過程?！ 〉乩憝h(huán)境的差異性的變化規(guī)律?！ 〗虒W(xué)過程 【導(dǎo)入】自然地理環(huán)境的差異性 [復(fù)習(xí)提問] 自然地理環(huán)境的整體性產(chǎn)生的根本原因？ 答：地理要素間進行著物質(zhì)與能量的交換?！ ∽匀坏乩憝h(huán)境整體性的兩個表現(xiàn)是什么？ 答：自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程、地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身”?！ 煟簩??！ 局v授】第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性 師：從整體上看，全球的地理環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體，但上面兩幅圖的差異又說明了這樣一個問題：地球表面各地之間又存在著明顯的地域差異?！ 。ǔ鍪緢D片“五帶的劃分”） 師：這反映了自然地理環(huán)境中哪個因素在空間上的分異？ 生：溫度?！ 煟簩?。 ?。ㄌ釂枺╆懙厣蠟槭裁磿纬刹煌臍夂蝾愋停俊 ∩河捎诟鞯厮幍木暥任恢?、海陸位置不同，所產(chǎn)生的熱量和水分的組合不同，因此形成了不同的氣候類型?！ 。ㄉ懻摚瑤熆偨Y(jié)）在熱帶雨林中，長年高溫多雨，植被常綠，樹種繁多，層次復(fù)雜，生長茂盛，林內(nèi)藤本植物縱橫交錯，附生植物隨處可見。 師：那么在內(nèi)蒙古大草原上動、植物又有著怎樣的特點呢？ ?。ㄉ懻摚瑤熆偨Y(jié)）在內(nèi)蒙古大草原上，典型植被為草類，耐干旱，根系發(fā)達。 師：從對以上分析知道，自然地理環(huán)境有著明顯的地域差異性，但在某一地域范圍內(nèi)又表現(xiàn)為景觀上的一致性，自然環(huán)境的整體性和差異性是辯證統(tǒng)一的?！ ∩涸陉懙厣希上鄳?yīng)的氣候、植被和土壤共同形成了一種地域組合，在空間上具有一定寬度、呈帶狀分布的現(xiàn)象。從這幅圖上我們可以看出，陸地自然帶的分布是有規(guī)律的?！ ∩簾崃恳蛩?。 師：對。請
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1