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高三下學(xué)期學(xué)習(xí)個(gè)人計(jì)劃-在線瀏覽

2024-12-07 02:27本頁(yè)面
  

【正文】 識(shí)。  定位:  高三以后,拿任何一次成績(jī)或者學(xué)校任何一次排名來(lái)劃分考生優(yōu)劣的方法都是不全面的,這是因?yàn)榭忌诟呖嫉臅r(shí)候所面對(duì)的對(duì)手是全省(直轄市、自治區(qū))所有考生。那么,我們不妨也依據(jù)此對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)水平上進(jìn)行劃分。  所謂中等生,也就是成績(jī)?cè)诙揪€上、一本線下的考生?! ∪绻氵€不能對(duì)自己做出一個(gè)明確的定位,可以去請(qǐng)教你的老師,老師教過(guò)多屆畢業(yè)班,判斷你現(xiàn)在的水平處于哪一個(gè)層次會(huì)更科學(xué)。這些考生的成績(jī)?cè)诎嗬飸?yīng)該說(shuō)是名列前茅。可是,這些優(yōu)越感卻是高考復(fù)習(xí)的大忌,因?yàn)榭忌鶗?huì)因此而漠視學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),從而使考試中的失分點(diǎn)漸漸變成了“盲點(diǎn)”。你首先要知道高三是個(gè)逆水行舟不進(jìn)則退的階段,其他同學(xué)很有可能通過(guò)正確的復(fù)習(xí)方法,追趕上來(lái),因此不能對(duì)以往取得的成績(jī)過(guò)于滿足?! 男√幹质窃瓌t。你必須注意自己在學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中是否存在習(xí)慣性失誤和習(xí)慣性失分的現(xiàn)象,讓孩子抓緊時(shí)間及早規(guī)避。  學(xué)科均衡前進(jìn)是目標(biāo)。只有這樣才能使各科均衡地向前發(fā)展,而不至于擔(dān)心考試中弱科弱項(xiàng)隨時(shí)可能帶來(lái)的隱患。高考命題也往往是依據(jù)中等生剛好能做完試卷來(lái)分配習(xí)題的難易程度及題目數(shù)量的?! ∧敲矗械壬谥贫◤?fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候,又有哪些原則需要關(guān)注和遵守呢?  跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度是前提。在高三復(fù)習(xí)的時(shí)候,一些中等生往往為了盡快提高自己的弱科弱項(xiàng)而忽略了與老師復(fù)習(xí)同步,就好比狗熊掰棒子,錯(cuò)失了吸收老師講授重點(diǎn)知識(shí)和解題技巧的最佳時(shí)機(jī),使自己整體成績(jī)提升舉步為艱?! ≈械壬跁r(shí)間分配上是最為難的:一方面想跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,一方面又想努力提高弱科弱項(xiàng)?! ⊙a(bǔ)足弱科弱項(xiàng)是關(guān)鍵。因此家長(zhǎng)們要適時(shí)的提醒孩子重視對(duì)弱科的復(fù)習(xí)鞏固,避免一提到成績(jī),要么只看到自己最出色的科目而忽略了弱科的存在,要么只看到自己最薄弱的科目而失去了復(fù)習(xí)的信心。從中等生變成優(yōu)等生的日子就指日可待!  成績(jī)不理想學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃  所謂學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生,也就是成績(jī)?cè)趯?凭€上、二本線下的考生。但是其實(shí)每個(gè)人的內(nèi)心都有一種向上的力量,這部分同學(xué)也想在高考的時(shí)候能夠發(fā)揮超常,取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。那么,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生是不是想要提高成績(jī)就無(wú)計(jì)可施了呢?以下兩點(diǎn)建議值得大家關(guān)注:  樹(shù)立臨考自信是前提。因此在制定計(jì)劃的時(shí)候也會(huì)畏首畏尾,不敢對(duì)自己有太多的期待。要知道,對(duì)于這些考生來(lái)說(shuō),只要在自己原有的水平之上有所提高就是一種進(jìn)步,我們應(yīng)該為每跟上一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而高興,成績(jī)哪怕有點(diǎn)滴進(jìn)步也應(yīng)感到自豪!更何況,從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),成績(jī)不好也就意味著有較大的提升空間,因此只要學(xué)習(xí)方法運(yùn)用得當(dāng),想在原有的基礎(chǔ)上提升成績(jī),困難并不很大。所以,不管在什么時(shí)間段,都不能放棄自己追逐的腳步?! ?shí)際上,《考試說(shuō)明》對(duì)高考的難度有一個(gè)清晰的介紹:高考命題是以中檔題和基礎(chǔ)題為主,這部分題目大約占了全部考題的80%左右。因此家長(zhǎng)們要特別提醒孩子在制定計(jì)劃的時(shí)候要特別關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),畢竟只有將這部分內(nèi)容掌握好,才有可能拿下基礎(chǔ)題,也更有可能沖擊中等題和難題。在這最后的百余天時(shí)間里,如何針對(duì)自身情況進(jìn)行高效的學(xué)習(xí),是學(xué)生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的問(wèn)題?! 〕煽?jī)優(yōu)異類同學(xué)  首先:保持基礎(chǔ)扎實(shí)穩(wěn)定。重點(diǎn)積累傳統(tǒng)文化常識(shí)!  其次:閱讀與作文,結(jié)合自身分析自己的問(wèn)題,尋求更大突破。例如閱讀,丟分原因是理解問(wèn)題、審題問(wèn)題、答題思路問(wèn)題還是語(yǔ)言組織問(wèn)題……具體問(wèn)題具體解決。對(duì)于作文,多關(guān)注熱點(diǎn)事件,注意理性思考?! ‰S著高考的臨近,越來(lái)越多學(xué)生會(huì)慌亂,特別是每次大考后,容易出現(xiàn)兩個(gè)極端。
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