高三下學期學習個人計劃-在線瀏覽
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 識?！ 《ㄎ唬骸 「呷院?，拿任何一次成績或者學校任何一次排名來劃分考生優(yōu)劣的方法都是不全面的，這是因為考生在高考的時候所面對的對手是全省(直轄市、自治區(qū))所有考生。那么，我們不妨也依據(jù)此對學生在學習水平上進行劃分。 所謂中等生，也就是成績在二本線上、一本線下的考生。 如果你還不能對自己做出一個明確的定位，可以去請教你的老師，老師教過多屆畢業(yè)班，判斷你現(xiàn)在的水平處于哪一個層次會更科學。這些考生的成績在班里應該說是名列前茅。可是，這些優(yōu)越感卻是高考復習的大忌，因為考生往往會因此而漠視學習上的薄弱環(huán)節(jié)，從而使考試中的失分點漸漸變成了“盲點”。你首先要知道高三是個逆水行舟不進則退的階段，其他同學很有可能通過正確的復習方法，追趕上來，因此不能對以往取得的成績過于滿足?！ 男√幹质窃瓌t。你必須注意自己在學習和考試的過程中是否存在習慣性失誤和習慣性失分的現(xiàn)象，讓孩子抓緊時間及早規(guī)避。 學科均衡前進是目標。只有這樣才能使各科均衡地向前發(fā)展，而不至于擔心考試中弱科弱項隨時可能帶來的隱患。高考命題也往往是依據(jù)中等生剛好能做完試卷來分配習題的難易程度及題目數(shù)量的。 那么，中等生在制定復習計劃的時候，又有哪些原則需要關注和遵守呢? 跟上復習進度是前提。在高三復習的時候，一些中等生往往為了盡快提高自己的弱科弱項而忽略了與老師復習同步，就好比狗熊掰棒子，錯失了吸收老師講授重點知識和解題技巧的最佳時機，使自己整體成績提升舉步為艱。 中等生在時間分配上是最為難的：一方面想跟上老師的復習進度，一方面又想努力提高弱科弱項?！ ⊙a足弱科弱項是關鍵。因此家長們要適時的提醒孩子重視對弱科的復習鞏固，避免一提到成績，要么只看到自己最出色的科目而忽略了弱科的存在，要么只看到自己最薄弱的科目而失去了復習的信心。從中等生變成優(yōu)等生的日子就指日可待! 成績不理想學生如何制定學習計劃 所謂學習成績不理想的學生，也就是成績在專科線上、二本線下的考生。但是其實每個人的內(nèi)心都有一種向上的力量，這部分同學也想在高考的時候能夠發(fā)揮超常，取得一個不錯的成績。那么，學習成績不理想的學生是不是想要提高成績就無計可施了呢?以下兩點建議值得大家關注： 樹立臨考自信是前提。因此在制定計劃的時候也會畏首畏尾，不敢對自己有太多的期待。要知道，對于這些考生來說，只要在自己原有的水平之上有所提高就是一種進步，我們應該為每跟上一個知識點而高興，成績哪怕有點滴進步也應感到自豪!更何況，從另一個角度來說，成績不好也就意味著有較大的提升空間，因此只要學習方法運用得當，想在原有的基礎上提升成績，困難并不很大。所以，不管在什么時間段，都不能放棄自己追逐的腳步?！ 嶋H上，《考試說明》對高考的難度有一個清晰的介紹：高考命題是以中檔題和基礎題為主，這部分題目大約占了全部考題的80%左右。因此家長們要特別提醒孩子在制定計劃的時候要特別關注基礎知識的復習，畢竟只有將這部分內(nèi)容掌握好，才有可能拿下基礎題，也更有可能沖擊中等題和難題。在這最后的百余天時間里，如何針對自身情況進行高效的學習，是學生和家長最為關注的問題。 成績優(yōu)異類同學 首先：保持基礎扎實穩(wěn)定。重點積累傳統(tǒng)文化常識! 其次：閱讀與作文，結(jié)合自身分析自己的問題，尋求更大突破。例如閱讀，丟分原因是理解問題、審題問題、答題思路問題還是語言組織問題……具體問題具體解決。對于作文，多關注熱點事件，注意理性思考。 隨著高考的臨近，越來越多學生會慌亂，特別是每次大考后，容易出現(xiàn)兩個極端。
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