【正文】 卑心理，因?qū)W習(xí)成績(jī)不理想，而對(duì)自己全盤否定?！　∪蹩迫蹴?xiàng)是中等生們感到特別棘手的地方，但也確實(shí)是提高成績(jī)最具希望的地方。統(tǒng)計(jì)下來每年各地高考錄取率也往往在50%以上(也就意味著絕大部分中等生有大學(xué)可上)……這些數(shù)據(jù)雖然讓人感到安心，然而卻不可麻痹大意，尤其是對(duì)于那些錄取率較低的省份和教學(xué)質(zhì)量平平的高中里的中等生們，更要在高三這關(guān)鍵的一年好好努力一番，爭(zhēng)取使成績(jī)從中下游變?yōu)橹猩嫌?，甚至突破中等生的框框，一躍成為優(yōu)等生。優(yōu)等生對(duì)絕大部分知識(shí)點(diǎn)的整體把握比較到位，失分的地方往往是一些容易被忽略的細(xì)節(jié)?！　?yōu)等生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃　　所謂優(yōu)等生，也就是成績(jī)?cè)谝槐揪€以上的考生?！　∧繕?biāo)：　　指你究竟想考一本，二本，三本還是大專院校，想通過自主招生還是出國(guó)留學(xué)，不同的升學(xué)途徑所要做的準(zhǔn)備是完全不用的。要知道，成績(jī)的提高不是聽來的，而是自己“悟”出來的。疑點(diǎn)(疑惑之處、需整理消化或易錯(cuò)之處)。　　“查”指查找復(fù)習(xí)參考書，豐富對(duì)公式、定理或定律的理解。一輪復(fù)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，是高考復(fù)習(xí)和高考能否取得高分的關(guān)鍵。　?、谥亍白x”教材。　　積極參與課堂互動(dòng)：這是提高學(xué)習(xí)效率的保證　?、倥c老師同步：老師一般都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，課前己經(jīng)深入研究過大綱、考綱，研究過教學(xué)方法和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，課上專心聽講可以少走彎路?！　∮行Ь毩?xí)：這是升華知識(shí)、提高能力的保證　　選題針對(duì)：要針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。此時(shí)，適合做難度稍低一些的真題。那么，我們不妨也依據(jù)此對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)水平上進(jìn)行劃分。可是，這些優(yōu)越感卻是高考復(fù)習(xí)的大忌，因?yàn)榭忌鶗?huì)因此而漠視學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，從而使考試中的失分點(diǎn)漸漸變成了“盲點(diǎn)”?！　W(xué)科均衡前進(jìn)是目標(biāo)。在高三復(fù)習(xí)的時(shí)候，一些中等生往往為了盡快提高自己的弱科弱項(xiàng)而忽略了與老師復(fù)習(xí)同步，就好比狗熊掰棒子，錯(cuò)失了吸收老師講授重點(diǎn)知識(shí)和解題技巧的最佳時(shí)機(jī)，使自己整體成績(jī)提升舉步為艱。從中等生變成優(yōu)等生的日子就指日可待!　　成績(jī)不理想學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃　　所謂學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，也就是成績(jī)?cè)趯？凭€上、二本線下的考生。要知道，對(duì)于這些考生來說，只要在自己原有的水平之上有所提高就是一種進(jìn)步，我們應(yīng)該為每跟上一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而高興，成績(jī)哪怕有點(diǎn)滴進(jìn)步也應(yīng)感到自豪!更何況，從另一個(gè)角度來說，成績(jī)不好也就意味著有較大的提升空間，因此只要學(xué)習(xí)方法運(yùn)用得當(dāng)，想在原有的基礎(chǔ)上提升成績(jī)，困難并不很大。在這最后的百余天時(shí)間里，如何針對(duì)自身情況進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，是學(xué)生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的問題。對(duì)于作文，多關(guān)注熱點(diǎn)事件，注意理性思考。高考是一場(chǎng)硬仗，越到最后越靠心理!　　成績(jī)中等類同學(xué)　　此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)和理解能力，他們存在的幾個(gè)較大問題：基礎(chǔ)不扎實(shí)，得分忽高忽低。第二，結(jié)合技巧做題與分析答案相結(jié)合。審題立意直接體現(xiàn)出學(xué)生的思考能力和素材積累。注意傳統(tǒng)文化常識(shí)的積累。另外文言文部分要做題與課本相結(jié)合，梳理課本中出現(xiàn)的?？紝?shí)虛詞、句式的同時(shí)通過練習(xí)鞏固，并注意分析出題規(guī)律與答題技巧。做到一材多用，寫作有素材?！　』A(chǔ)較薄弱的同學(xué)，一般自主學(xué)習(xí)能力與分析總結(jié)能力較弱，所以對(duì)于作文審題、寫作及閱讀答題等技巧性知識(shí)的學(xué)習(xí)，建議多向老師及語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生請(qǐng)教。不要晚上熬夜到太晚，不然可能會(huì)影響白天的學(xué)習(xí)，得不償失?！　　！　《⒙酚鍪烊藷崆檎泻簟　】忌鷱募业娇紙?chǎng)的路途中，遇到老師和同學(xué)要主動(dòng)打招呼，主動(dòng)問同學(xué)好，進(jìn)考場(chǎng)可主動(dòng)與監(jiān)考老師打招呼，以獲得安全感、信任感，以調(diào)節(jié)心態(tài)，進(jìn)入狀態(tài)?！　?