認(rèn)識(shí)時(shí)間教案-在線瀏覽
2024-12-07 01:48本頁(yè)面
【正文】 表示?！ 〖ぐl(fā)幼兒對(duì)時(shí)間的興趣，積極、主動(dòng)、快樂地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。認(rèn)識(shí)時(shí)間教案 認(rèn)識(shí)時(shí)間教案篇1目標(biāo)： 復(fù)習(xí)鞏固1——7的序數(shù)，2——6的鄰數(shù)?！ ≌J(rèn)識(shí)時(shí)間“星期”，了解其順序性、周期性、初步形成“星期”概念。 準(zhǔn)備： 教具學(xué)具方面：星期轉(zhuǎn)盤操作材料若干套（與幼兒的小組數(shù)相同）童話故事《星期媽媽和孩子們》 幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)另以內(nèi)的序數(shù)和鄰數(shù)，通過掛歷、臺(tái)歷對(duì)“星期”時(shí)間概念有初步了解?！ 。?）鞏固鄰數(shù)：以“數(shù)字娃娃找鄰居”的游戲進(jìn)行。幼兒可回答二、二、二、你的鄰居是一和三，一和三是你的好鄰居?！ 。?）聽童話《星期媽媽和孩子們》，第一遍老師口頭講述故事后提問，童話的名稱及故事里講到誰？（師出示星期媽媽的圖片）她想干什么？幼兒回答后，老師交代本節(jié)課新授內(nèi)容是認(rèn)識(shí)“星期”，并提出以下問題，星期媽媽一連生了幾個(gè)孩子？她給孩子取了什么名字？穿什么顏色的衣服？請(qǐng)幼兒在聽一邊故事?！ ⌒枰獜?qiáng)調(diào)的是：星期媽媽的第一個(gè)孩子是誰？第二個(gè)孩子是誰……最后一個(gè)孩子是誰？讓幼兒幫星期妹妹排隊(duì)，明確星期的順序性。（如，星期二，星期二的兩個(gè)鄰居是星期一和星期三）游戲反復(fù)進(jìn)行4——5次?！ 』顒?dòng)評(píng)價(jià) 引導(dǎo)幼兒與老師一起談?wù)勥@節(jié)課認(rèn)識(shí)了什么？明白了什么道理？玩星期轉(zhuǎn)盤游戲的感受。 接下來由星期二、三……日順次提問，方法同上，游戲延續(xù)進(jìn)行?！ ∽層變撼醪礁兄獣円垢娴母拍?，培養(yǎng)幼兒初步的時(shí)間觀念?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的’敏捷性、邏輯性 初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力?！ 』顒?dòng)過程 一、看圖并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)時(shí)間。出示早晨圖：圖上有什么？這是什么時(shí)候？（早晨）為什么？（因?yàn)樘?yáng)升起來了，小朋友在洗漱）帶幼兒念讀詞語(yǔ)：早晨?！ ≌J(rèn)識(shí)白天。）帶幼兒念讀詞匯：白天?！ ≌J(rèn)識(shí)晚上。晚上，街上的路燈會(huì)亮嗎？如果沒有路燈，我們能看得清嗎？（不能）讓
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