認(rèn)識(shí)時(shí)間教案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-12-07 01 本頁(yè)面
【正文】 那你們是怎么知道這些時(shí)間的?！ ∵@節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間的知識(shí)?！ 。ǘ┯^察操作，探究新知 觀察感知，認(rèn)識(shí)鐘面 學(xué)生觀察鐘面模型，媒體出示鐘面。教師提問(wèn)，鐘面上有些什么？（12個(gè)數(shù)，時(shí)針、分針，格子） 鐘面上一共有多少個(gè)大格？（動(dòng)態(tài)演示，12個(gè)數(shù)字把鐘面分成12個(gè)大格） 每一個(gè)大格里有幾個(gè)小格？（動(dòng)態(tài)演示：每個(gè)大格里5個(gè)小格）從12到1里面有5個(gè)小格，從12到2里面有幾個(gè)小格呢？你是怎么想的？12到3呢？你知道每個(gè)數(shù)對(duì)應(yīng)的小格數(shù)嗎？同桌的同學(xué)先討論討論，再打開課本第81頁(yè)，在括號(hào)里填出相應(yīng)的數(shù)?！ √詈煤螅嗝襟w核對(duì)答案。你知道鐘面上一共有多少個(gè)小格嗎？（60個(gè)） 交流匯報(bào)，認(rèn)識(shí)時(shí)分 師：如果給這鐘接上電源，會(huì)怎樣？（鐘會(huì)走動(dòng)） 師：知道他們?cè)鯓幼邉?dòng)嗎？（多媒體演示時(shí)鐘的走動(dòng)） 教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生得出，時(shí)針走得慢，分針走得快，時(shí)針走1格是1小時(shí)，分針走1格是1分鐘?！ 煟合旅嫖覀兗涌焖鼈兊乃俣龋型瑢W(xué)觀察時(shí)針，女同學(xué)觀察分針，看它們分別走了多少？（多媒體演示） 時(shí)針從開始到停止走了1大格，就是1小時(shí)；分針從開始到停止走了1大圈，就是60小格，也就是60分?！ 煟耗撬鼈儎偛攀峭瑫r(shí)開始，同時(shí)停止，這又說(shuō)明了什么？（經(jīng)過(guò)的時(shí)間是一樣的，也就是1小時(shí)=60分） 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們同時(shí)觀察時(shí)針和分針，看它們分別走了多少？（多媒體演示）時(shí)針走了1小時(shí)，分針走了60分，1小時(shí)=60分?！ ?dòng)手操作，認(rèn)讀時(shí)刻 師：學(xué)了那么多，你自己會(huì)看鐘表嗎？ 媒體演示：3時(shí)、5時(shí)、11時(shí)的鐘面。學(xué)生自由說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)刻，并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？ 指名學(xué)生回答?！ ∶襟w出示鐘面，有時(shí)時(shí)針不是正好指著幾時(shí)，如9時(shí)5分。師：現(xiàn)在鐘面上的時(shí)刻你認(rèn)識(shí)嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎樣看的？ 教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生得出：時(shí)針經(jīng)過(guò)幾，就是幾時(shí)多，多多
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