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正文內(nèi)容

英語培訓(xùn)機構(gòu)的精準教學(xué)計劃-在線瀏覽

2024-12-07 01:40本頁面
  

【正文】 們在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的同時,必須清醒地看到,我們教學(xué)經(jīng)驗的積累還是粗淺的,存在的問題不容忽視,也有一些困惑有待解決。  在我校的英語課堂上,每位老師帶入課堂的是精心制作的課件,和精心編織好的任務(wù)鏈,一些英語口語較好的學(xué)生,能輕松地完成老師布置的各項任務(wù),而另一些學(xué)生常常無法用英語說出一段話,有的甚至聽不懂老師的課堂用語,上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā),這樣的一問一答,往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容,把對話化為回答,表面是師生的對話,是互動,而實質(zhì)上學(xué)生仍然是“聽從”?! 《?、如何杜絕合作學(xué)習(xí)有形式而無實質(zhì)。課后,我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè),可最終有的小組由成績好的同學(xué)代替小組其他成員完成,有的小組成員則商定  英語培訓(xùn)機構(gòu)精準的教學(xué)計劃2  一、工作目標(biāo):  認真落實仙桃市教學(xué)工作會議精神,深入研究今年高考試題湖北卷的命題思路,關(guān)注20年高考命題新動向,針對目前教材和學(xué)生的特點,認真研討高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)新思路。  二、主要工作:  召開學(xué)科基地專業(yè)指導(dǎo)委員會成員會議,具體落實基地各項工作及20年高考復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)意見。  分年級對新教師進行聽評課,努力提升基地學(xué)校英語教師的專業(yè)素質(zhì)?! 〗M織全市教師以基地為平臺展開對《高中英語新課程標(biāo)準》的學(xué)習(xí)。  組織教師學(xué)習(xí)研討《新高中英語教學(xué)100問》,提升教師形象,使教師由傳統(tǒng)的“教書匠”逐步轉(zhuǎn)向“研究型教師”  協(xié)助基地學(xué)校在高一年級開展各種各樣的活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,對效果比較明顯的活動要在全市范圍內(nèi)進行推廣?! 〗M織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽?! ?組織教師熟悉新教材,并開展一系列的以新教材為中心的教研活動?! ?鼓勵教師以博客形式展示自己的教育教學(xué)理念,構(gòu)建快捷的網(wǎng)絡(luò)教研平臺?! ?以基地為中心,組織骨干教師對初高中銜接教學(xué)和課堂教學(xué)有效性進行研討?! ?組織教師積極參與省教研室、市教科院組織的各項教研活動。針對我校高一新生普遍英語底子差,尤其是B層,基礎(chǔ)薄的實際,堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的原則,長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法?! ∪?、學(xué)情分析  今年我校高一級共有二十個平行行政教學(xué)班,學(xué)生整體英語水平較差,學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜,大部分來自農(nóng)村,城區(qū)學(xué)生少,普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,B層學(xué)生就更談不上基礎(chǔ)了。共10個單元內(nèi)容。    。  英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)  學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵?! 、谑冀K保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習(xí)慣  ③課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣. ?、芰己玫耐瓿勺鳂I(yè)習(xí)慣:  ,書寫規(guī)范、不潦草。  。語言不是教會的,而是在使用中學(xué)會的。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。每一位老師負責(zé)及時準備好一個單元一個課題的教案,發(fā)表在網(wǎng)上集體備課欄目內(nèi)?! 「愫寐犜u課  備課組成員之間互相聽課,并且在互相聽課之后互相評課?! ¢_展英語課外活動,創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)環(huán)境  1)開展課外英語競賽活動:如開展英語口
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