高二英語的教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-09-06 15:52本頁面
【正文】 養(yǎng) 學(xué)會(huì)僧的閱讀理解潛力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。 b)實(shí)行過程性評價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生用心性，透過不一樣方式的檢測，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。 C)關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。學(xué)生透過思考、調(diào)查、討論 、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 f)加強(qiáng)群眾備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的激情，到達(dá)最佳的教學(xué)效果。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六。 二、教學(xué)目標(biāo) 高二年 級是高中的一個(gè)重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識 。發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。 三、教學(xué)重點(diǎn) 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，注意詞匯能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生理清語法規(guī)則，掌握習(xí)慣用語，為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 堅(jiān)持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達(dá)。多利用一些時(shí)間與學(xué)生溝通交流，拉近師生之間距離。 繼續(xù)抓好學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如，早讀一定要大聲朗讀，每天都積累一定量的英語詞匯，認(rèn)真做好課堂筆記，并及時(shí)整理好難錯(cuò)題本。 提升學(xué)生的口語交際能力，充分利用課前三分鐘的英語對話，并實(shí)行每天的英語值日報(bào)告，提升學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。多觀察，多強(qiáng)調(diào)，抓住一些典型的自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生來帶動(dòng)班上其他學(xué)生。換句話說，這項(xiàng)工作其實(shí) 也就是分層教學(xué)。 合理地利用表揚(yáng)和批評的手段，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。給每個(gè)小組定期布置一定的任務(wù)，并進(jìn)行檢測。 更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生情況對教材進(jìn)行單元整合，用教材教，而不是教教材。 1繼續(xù)開展英語校本課程，鼓勵(lì)學(xué)生多用英語表達(dá)，不斷培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣以及英語學(xué)習(xí)的信心。 一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想 樹立新觀念 ,繼續(xù)鉆研新大綱 ,探索教材教法。 二、教學(xué)工作 加強(qiáng)備課組建設(shè)。 1)按教研組的安排，加強(qiáng)備課組的集體備課，保證備課的時(shí)間和質(zhì)量 ,每周至少保證半天的時(shí)間。中心發(fā)言人要有明確的重難點(diǎn) ,對疑難點(diǎn)要有自己的看法 ,提出來供大家討論 ,以取得相對統(tǒng)一的見解。 2) 開展組內(nèi) “ 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并展開討論，認(rèn)真分析長短，相互促進(jìn)。 必修課：本期教學(xué)知識覆蓋面和詞 匯量仍然大，所以，首先要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在上好教本的同時(shí)，要特別考 慮拓展學(xué)科的課外知識，人文知識，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，具體方法如下： 1) 抓好單元教學(xué) ,突出單元教學(xué)重點(diǎn)。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)如： warming upspeaking。 explanation of language points, unit exercises， listening. 并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識，而且得到能力的培養(yǎng)。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識和文化品味。相對淡化知識系統(tǒng) ,強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語言的能力和語感能力的培養(yǎng) ,重視積累 ,感悟和熏陶。 3) ,課外閱讀，備課時(shí)要對其內(nèi)容 ,重難點(diǎn) ,方式方法等都要作通盤考慮。同 時(shí)，教師還要對學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。 。 ,每個(gè)小組每學(xué)期都有機(jī)會(huì)在課堂展示對一篇文章或一個(gè)專題的理解，質(zhì)疑 ,評析 ,欣賞 .這是學(xué)生自主 學(xué)習(xí)和 “ 研究性閱讀 ” 的嘗試。 b. 1 次。 d. 對優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流。 搞好我校的網(wǎng)校工作 ,制作各單元的電子文本。 三、教學(xué)內(nèi)容： 7， 8 ,8 ① 復(fù)習(xí)定語從句。 ③ 學(xué)習(xí)動(dòng)詞分詞的用法。 ⑤ 學(xué)習(xí)倒裝句。每單元授課 89 課時(shí)，本期共有 10單元 ,預(yù)計(jì)需 90 課時(shí)。 二、教學(xué)要求 (各單元具體教學(xué)要求見教參 ) 根據(jù)高二 ( 7)兩個(gè)班的實(shí)際情況，教學(xué)以課本為主，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，能使絕大部分學(xué)生看懂課文，掌握基本的詞法、句法，能使用基本的語言知識及基本技能用在平時(shí)練習(xí)中，尤其是平時(shí)的閱讀及完型
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