小學(xué)英語老師的教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2025-04-05 12:51本頁(yè)面
【正文】 組句做好準(zhǔn)備。節(jié)奏和動(dòng)作能刺激大腦皮層，激活記憶，使學(xué)生在對(duì)各指令的反應(yīng)中自然習(xí)得語言?！ 。ㄋ模└枨c歌謠教學(xué)（Let＇ssing/Let＇schant） 在每節(jié)課中滲透 靈活運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中 唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì) ?。ㄎ澹┤の豆适陆虒W(xué)（Storytime） 教師讓學(xué)生聽錄音、看圖，猜圖意?！ 〗處熥寣W(xué)生聽錄音，模仿語音、語調(diào)，扮演角色?！ ?yōu)秀者自我展示?！ ∥?、教學(xué)安排 根據(jù)《國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，本套教材的起始年級(jí)為三年級(jí)?！ ⌒W(xué)英語老師的教學(xué)計(jì)劃2一、學(xué)情分析 六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過三年多英語學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)積累了小學(xué)階段應(yīng)該掌握的英語基礎(chǔ)知識(shí)。但也有少部分學(xué)習(xí)貧困生，對(duì)學(xué)習(xí)英語的積極性不高，還需進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。 本冊(cè)教材的特點(diǎn)是： 1．強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。（包括比較事物、詢問身體狀況、談?wù)撨^去發(fā)生的事和告別晚會(huì)等幾個(gè)話題）要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、過去時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。（包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題）?！ ?．能完成1個(gè)手工制作?！ ?．能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠?！ ?．能理解6個(gè)幽默小故事?！ ∷摹⑷珒?cè)教學(xué)重難點(diǎn) 教材重點(diǎn)： 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。 能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 教材難點(diǎn)： 1．一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用?！ ?．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合?！ ∧軌蚵?、說、認(rèn)讀let’slearn部 小學(xué)英語老師的教學(xué)計(jì)劃3一、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期我繼續(xù)任教三到六年級(jí)組英語，根據(jù)我校學(xué)生具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)我將運(yùn)用多種辦法，進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會(huì)”能力外，還要注意對(duì)學(xué)生的綜合運(yùn)用英語的能力的培養(yǎng)?！ 《⑨槍?duì)情況采取的措施： 針對(duì)學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施： 注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語?！ ♂槍?duì)學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步?！ ?duì)學(xué)生進(jìn)行語音知識(shí)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識(shí)知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。 滲透英語背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國(guó)外的風(fēng)土人情，異國(guó)文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語。 三、教材整體分析： 本學(xué)期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。 四、總體教學(xué)目標(biāo)： 堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識(shí)，感悟語言功能?！ 〗Y(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)講解語法知識(shí)，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作. 小學(xué)英語老師的教學(xué)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想 全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想?！ 《?、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析 四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)
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