蘇教版四年級(jí)語文上冊(cè)第五單元集體備課-在線瀏覽
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 、默讀能力的培養(yǎng)，并由此把握文章的主要內(nèi)容?！独顣r(shí)珍夜宿古寺》課后還要求學(xué)生用上課文中的一組詞語練習(xí)“說一段話，描寫夜景”，這是語言的積累與運(yùn)用。三、本單元教學(xué)目標(biāo)、體會(huì)重點(diǎn)詞句的意思。、聽寫詞語，用詞語說話，積累語言。、感悟，感受人物形象，體驗(yàn)人物內(nèi)心世界，體會(huì)文章思想感情。四、教學(xué)理念：自主探究，小組合作五、教學(xué)措施：1．拉近學(xué)生和文本之間的距離。要注意的是，不管采用哪種方式，都應(yīng)該以讀為本，在反復(fù)的朗讀、默讀中理解感悟。本單元課文中有一些含義深刻的句子，可以適當(dāng)教給學(xué)生一些理解句子的方法，如聯(lián)系背景理解、聯(lián)系上下文理解、聯(lián)系自己的生活實(shí)際理解、抓住關(guān)鍵詞理解等。六、課時(shí)安排：每節(jié)課二課時(shí)，作文一課時(shí)，單元練習(xí)1課時(shí)。16 《說勤奮》教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ！钡牡览?。”的道理。預(yù)習(xí)學(xué)案一、我會(huì)讀滾瓜爛熟 毫不氣餒 急起直追名列前茅 有所作為 遠(yuǎn)渡重洋二、我能朗讀課文。三、想一想通過讀課文，你想到那些勤奮苦讀的人物？四、我不解：通過對(duì)課文的預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的問題，寫在下面：導(dǎo)學(xué)案一、交流預(yù)習(xí)學(xué)案1．小組交流：生字讀音、課文朗讀。二、合作探究1．課文寫了哪兩件事？2．學(xué)生讀課文，從文中找出有關(guān)內(nèi)容說一說：哪些詞語特別能說明司馬光的勤奮。3．體會(huì)交流不是天生，童第周名列前茅、青蛙卵剝離技術(shù)所產(chǎn)生的影響，這些事實(shí)證明，勤能補(bǔ)拙，成功來自勤奮是真理。課堂檢測一、給帶點(diǎn)的字找正確的讀音。n q237。ng ch243。 hu224?！爸薄钡囊馑加校篈 挺直，使筆直；B 公正的，正義的；C 直爽，爽快；D 一個(gè)勁兒，不斷地。1.（ ?。┦峭ㄍ硐刖辰绲臉蛄?。這樣他用了（ ?。┑臅r(shí)間寫成了史學(xué)巨著（ ?。＃ā 。┧f：“（ ?。?，一分辛苦一分才。在教學(xué)中，我讓學(xué)生尋找他們兩個(gè)相同的地方與不同的地方，在交流司馬光和童第周相同點(diǎn)時(shí)學(xué)生都說他們都獲得了成功，都付出了努力。在找相同點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生找不同點(diǎn)，于是學(xué)生告訴我他們一個(gè)是古代的,一個(gè)是現(xiàn)代，找有關(guān)句子弄明白一個(gè)是天資聰明，一個(gè)是起步晚，基礎(chǔ)差?！蓖ㄟ^這樣比較以后的學(xué)習(xí)，學(xué)生理解難點(diǎn)到這里便水道渠成了。看來我以后在課前準(zhǔn)備方面要做得更全面一些，而且，學(xué)生已經(jīng)是四年級(jí)了，他們完全有能力自己去準(zhǔn)備，這樣也可以培養(yǎng)他們搜集資料的能力。 ,在前后聯(lián)系中品詞析句,培養(yǎng)學(xué)生感受語言、理解語言、積累語言、運(yùn)用語言的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：理解李時(shí)珍那種甘愿奉獻(xiàn)，為民造福的精神。他的 _________________ 是世界醫(yī)藥學(xué)寶庫中的一部經(jīng)典名著。在自讀中邊圈畫邊感悟。二、集體探究:李時(shí)珍經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)淵博，查訪過程中，還冒著生命危險(xiǎn)親口品嘗藥物鑒別藥效，你認(rèn)為這樣值嗎？課堂檢測
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