【正文】 示目標(biāo)，自學(xué)初讀 自由朗讀課文， 讀準(zhǔn)字音，讀通句子 。教師巡視了解學(xué)習(xí)情況。 （ 3） 生字教學(xué) ，教師進行指導(dǎo)，通過多種形式從音形義上進行教學(xué) 。nɡ，不要讀成 l237。 ② 辨析字形 并組詞 。 顏色多，燦爛多彩。 （ 翱翔 ） 動作迅速而靈敏。（ 點睛之筆 ） 連毛帶血地生吃禽獸。（ 毋庸置疑 ） （二） 課 文主要內(nèi)容： 科學(xué)家假想恐龍是如何演化成鳥兒的 ，并通過大量的研究、考察和推理，證實了 恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化成了飛翔的鳥兒。 四、當(dāng)堂練習(xí)，發(fā)展擴讀 配套練習(xí)冊字詞部分。 2． 思考：恐龍是怎樣飛向天空的？ 用自己的話說一說。 提 示： “一些 ”表示不是所有的恐龍； “應(yīng)該 ”表示一種推測的意思，說明在沒有找到證據(jù)之前，還不能確定。 提示： “逐漸 ”指經(jīng)過了較長時間的變化，慢慢地變小，不是一蹴而就的。 提示： “一支 ”指的是恐龍的某一個分支，而不是全部； “漫長的演化 ”是指經(jīng)歷了長時間的演變過程，而不是突如其來的變化。 1．默讀第 4自然段， 思考這是一個怎樣的家族？抓住“形態(tài)各異”學(xué)習(xí)恐龍的演化過程 。 三、積累內(nèi)化，鞏固寫讀 。 四、當(dāng)堂練習(xí)，發(fā)展擴讀 。 板書設(shè)計 31 飛向藍天的恐龍 第一代恐龍 → 龐大家族 → 獵食性恐龍（其中一支） → 飛向藍天 （兩億三千萬年前） （數(shù)千萬年后） （許許多多年后）（億萬年前） 32 飛船上的特殊乘客 13 一、教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識 7 個生字。 3．了解太空蔬菜的變化和作用，初步學(xué)習(xí)課文的說明方法。 三、教學(xué)難點 學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地用詞，形象地表達，初步學(xué)習(xí)課文的說明方法。在神舟 5號飛船上，有一位英雄，他是誰呢 生：楊利偉 師：對 ,在 2020年 10月 15日至 16日 ,我國成功進行了首次載人航天發(fā)射 ,在飛船不僅有我們的宇航員 ,還有一批特殊的乘客 ,你們想不想知道這批乘客是誰？ 今天 ,我們就來認(rèn)識這批特殊的乘客。 14 一、揭示目標(biāo)，自學(xué)初讀 ,讀一讀這篇課文，注意其中生字的讀音和生詞，借助你們手里的字典等工具查一查、學(xué)一學(xué) 學(xué)生自讀課文，自學(xué)交流。 例如 篩選 輻射 淘 汰 美味佳肴 鹽堿 指名學(xué)生讀上面的詞語。 2．交流匯報 飛船上的特殊乘客到底是誰？植物的種子 “ 特殊乘客 ” 有何變化？ 茄子有的果實比籃球大，有的比雞蛋小。 經(jīng)過 淘汰不良的，培育優(yōu)良的，并經(jīng)過四代以上的培育，最終形成太空蔬菜。從味道上，它比原來更鮮美。從其他價值上看，還具有藥用、美化、綠化的特點。 太空種子神奇用途 ： 提示： （ 1） 食用：美味佳肴 （ 2） 良藥：太空菜葫蘆中苦瓜素可治療糖尿病。 科學(xué)工作者真得有魔力嗎，這里指的是什么？知識和工作。 三、積累內(nèi)化，鞏固寫讀 出示小練筆： 種子的自述 四、當(dāng)堂練習(xí)，發(fā)展擴讀 回顧總結(jié)本文的說明方法。 說明方法：作比較，舉例子。 能用通順、具體的語言寫下自己的奇思妙想。 教學(xué)準(zhǔn)備： 搜集反映社會生活、生產(chǎn)建設(shè)日新月異的資料圖片。學(xué)習(xí)了本組課文之后，我們了解到已經(jīng)過去的 100年真可以稱得上是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，因為科學(xué)技術(shù)的威力，許多偉大的發(fā)明讓我們的幻想變成了現(xiàn)實。這些偉大的發(fā)明，其實都來源于科學(xué)家們一個個小小的奇思妙想。 在上節(jié)課的口語交際課上，同學(xué)們也都展開了想像的翅膀，暢談了自己的奇思妙想。 二、自主讀題，明確要求 請同學(xué)們打開書 157頁，自己讀習(xí)作內(nèi)容，看看這次 習(xí)作都有哪些具體要求？ （學(xué)生說要求，老師隨機出示。 內(nèi)容要具體：抓住事物的特點，用一些修辭手法。 語句要通順：沒有語病。 齊讀習(xí)作要求 a. 學(xué)生依據(jù)調(diào)查情況匯報。） b. 教師相機展示資料圖片。 b. 指名讀以上學(xué)習(xí)提示。 邊畫邊說，邊演示邊說，補充說明，提出問題或多或少就感興趣的問題共同討論。 三、例舉題目，拓展思維 老師也有自己的奇思妙想，而且還好幾個呢，想把他們?nèi)紝懴聛?。提示學(xué)生從 “ 奇、妙 ” 角度來想像。 同學(xué)們的建議真不錯，怎樣寫好我的奇思妙想，我已心里有數(shù)。 現(xiàn)在誰愿意來給我們大家說說，你給你的奇思妙想擬了一個什么樣的題目？你準(zhǔn)備如何著手去寫？ 四、發(fā)揮想象，獨立習(xí)作 看來同學(xué)們還真是胸有成竹了。 那現(xiàn)在就讓我們拿出紙，提起筆，把我們偉大的奇思妙想先記錄下來吧。 20 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載 后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。盡管這樣，下面我就談幾點做法 和體會。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。于是，我經(jīng)常利用班 21 會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。“感人心者，莫先乎情。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。 五、及時表揚，延遲批評 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。”教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展 ，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng) 團結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進 的班集體 四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體 ；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是 包袱 。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往 25 能夠取得意想不到的效果。選好班干部，不 但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。 （二）實行班級管理 26 我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛 盾。 （三）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。班級真正成為一個和諧向上的集體。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。 第四篇 :優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。 小學(xué)班主任面對 7 歲 1 12 歲的兒童，工作更加繁重。下面我談?wù)勛约旱捏w會。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 28 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛 好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從 繁重走向簡單與輕松。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點帶面 ；其三，培養(yǎng) *部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過 *部這個小集體建立正確、健全的 29 輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進 取心，亦即 以面帶面 。 良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。 第五篇 :大學(xué)班主任工作總結(jié) 見習(xí)期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔(dān)任班主任。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進行總結(jié)。他們已經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活，兩個班班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切 30 聯(lián)系，作好了橋梁工作。班上有 2/3 的同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí)，并都以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。該班學(xué)風(fēng)濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。 2020 班在去年也被評為了紅旗團支部。全班 33 人，有 22 人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。李國宏同學(xué)雖然曾經(jīng)犯過錯誤，但在班上同學(xué)的幫 助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學(xué)院爭了光。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有 7 人參加?！笆笮π恰敝校摪喙?jié)目代表外語學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績。下學(xué)期他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。先談?wù)劜蛔惆?，總的有以下幾點 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索 查看正文。我是一個比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”。一個學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學(xué)生就達到了自我的升華。我們班一共有 87 個人，男生 59 個，女生 28 個，其中少數(shù)民族生共有 6 人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的