小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文教案(3篇)-在線瀏覽
2025-12-14 00:59本頁面
【正文】 都有什么特點(diǎn)？ 想一想：他倆笑的含義相同嗎？ 同桌進(jìn)行討論?！ ∪?、理解寓意、擴(kuò)展活動(dòng) 現(xiàn)在同學(xué)們?cè)倏搭}目，“坐井觀天”形容什么樣的人？（目光短淺并且自以為是的人） 如果青蛙此時(shí)跳出井口，會(huì)看到什么，會(huì)說些什么？（PPT展示） 四、指導(dǎo)書寫 認(rèn)讀“信”、“蛙”兩個(gè)字。 師范寫，生練寫。 【篇二】小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文教案 《小蝴蝶和毛毛蟲》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，會(huì)寫田字格內(nèi)的8個(gè)生字?！ ∧茏x好人物對(duì)話，理解蝴蝶的發(fā)育過程，感悟大自然的神奇，激發(fā)探究自然知識(shí)的興趣?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 小蝴蝶和毛毛蟲的頭飾、課件?！ ⌒『兔x之間發(fā)生了怎樣的故事呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第7課《小蝴蝶和毛毛蟲》?！ 。?）讀準(zhǔn)字音，讀通句子； ?。?）畫出生字； ?。?）標(biāo)出自然段?！ 。?）指名按自然段讀課文，及時(shí)糾正讀音； ?。?）出示并學(xué)習(xí)生字詞。 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)其發(fā)育過程并匯報(bào)交流：（板書：卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶） 四、小結(jié) 師結(jié)：通過讀課文，我們知道了毛毛蟲還真是小蝴蝶的弟弟！看來昆蟲世界里也有許多奇聞怪事。春天到了，美麗的小蝴蝶為我們帶來了一些好朋友，看看同學(xué)們還認(rèn)識(shí)它們嗎？（用課件逐個(gè)出示詞語）。 齊讀?！ 〕鍪咀宰x要求：邊讀邊用筆勾畫出毛毛蟲和小蝴蝶的對(duì)話?！ 〕鍪緦?duì)話部分的第一段：毛毛蟲抬起頭來驚喜的喊：“媽媽，媽媽！”毛毛蟲說話時(shí)的語氣是什么樣的？為什么毛毛蟲會(huì)“驚喜”？并讀出毛毛蟲的驚喜?！ ×私夂陌l(fā)育過程?！ 。?）在文中找出蝴蝶媽媽的話?！ 。?）聽了蝴蝶媽媽的話你們明白了
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