【正文】 務(wù)意識(shí)，遵守工作紀(jì)律，有下列情形之一的，予以通報(bào)批評(píng)，由有關(guān)部門給予黨紀(jì)政紀(jì)處分；觸犯法律的，依法追究法律責(zé)任： （一）違反評(píng)審紀(jì)律或徇私舞弊，造成不良后果的； （二）擅自向外泄露評(píng)審過程中有關(guān)答辯、討論、評(píng)議、表決等情況及評(píng)委會(huì)組成人員情況的； （三）私自更改評(píng)議推薦意見或評(píng)審結(jié)果的； （四）其他違紀(jì)違規(guī)行為的。 第二十九條 本《標(biāo)準(zhǔn)》自印發(fā)之日起實(shí)施，原《河南省中小學(xué)（幼兒園）教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》不再執(zhí)行。 第二條 中小學(xué)三級(jí)教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) （一）基本掌握教育教學(xué)原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。 第二章 二級(jí)教師職稱評(píng)審條件 第三條 申報(bào)中小學(xué)二級(jí)教師職稱人員，學(xué)歷、聘任年限應(yīng)符合下列條件之一： （一）研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位； （二）具備大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格； （三）具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教，取得三級(jí)教師職稱并聘任三級(jí)教師2年以上； （四）具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)任教，取得三級(jí)教師職稱并聘任三級(jí)教師3年以上。 （二）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)和學(xué)科教學(xué)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，正確傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能，注重學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)，完成所教學(xué)科教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)效果較好。 第三章 一級(jí)教師職稱評(píng)審條件 第五條 申報(bào)中小學(xué)一級(jí)教師職稱人員，學(xué)歷、聘任年限應(yīng)符合下列條件之一： （一）博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位； （二）研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作3年以上；或者研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，取得二級(jí)教師職稱并聘任二級(jí)教師2年以上； （三）具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得二級(jí)教師職稱并聘任二級(jí)教師4年以上； （四）具備大學(xué)?？茖W(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教取得二級(jí)教師職稱并聘任二級(jí)教師4年以上； （五）具備中等師范學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)任教，取得二級(jí)教師職稱并聘任二級(jí)教師5年以上。 第六條 申報(bào)一級(jí)教師職稱人員，須具備下列能力和經(jīng)歷要求： （一）專業(yè)知識(shí)和能力。掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中正確運(yùn)用。 教研員獲得過教育主管部門頒發(fā)的本學(xué)科教育教學(xué)研究類表彰。完成教育部門規(guī)定的教育教學(xué)工作量，中小學(xué)教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)；兼任管理工作的教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于專任教師的1/2，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于60節(jié)；校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年教學(xué)工作量不少于專任教師的1/3，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于60節(jié)。 幼兒園教師的每學(xué)年教學(xué)工作量不少于180課時(shí)；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于40節(jié)；規(guī)模較大幼兒園園長(zhǎng)每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于40節(jié)；規(guī)模少于8個(gè)班的幼兒園的園長(zhǎng)每學(xué)年任課不少于80課時(shí)，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于30節(jié)。 特殊教育學(xué)校教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于240課時(shí)；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于50節(jié)。每學(xué)年要到學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)聽課、評(píng)課不少于60節(jié)。系統(tǒng)擔(dān)任過1門課程的教學(xué)工作，進(jìn)行過學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，授課效果評(píng)價(jià)良好；幼兒園教師須完成過循環(huán)帶班工作；教研員須在現(xiàn)任崗位從事教研工作不少于2年工作經(jīng)歷。 （四）教學(xué)效果。 （五）學(xué)生管理。教師任現(xiàn)職以來，承擔(dān)班主任等學(xué)生管理(具體范圍見“釋義”）工作1年以上，（博士研究生不作要求），所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面發(fā)展，在學(xué)生管理工作方面受到過校級(jí)以上表彰。具有一定的教育教學(xué)研究能力，能夠及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)反思，每學(xué)期至少撰寫1篇有一定價(jià)值的教學(xué)心得、案例或教科研論文，并在單位舉辦的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中獲得好評(píng)；或參與過1項(xiàng)校本等教科研項(xiàng)目，經(jīng)學(xué)校組織有關(guān)專家認(rèn)定，該研究成果在教育教學(xué)實(shí)踐中取得良好效果。 （七）素質(zhì)教育與課程改革。 教研員具有扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系，對(duì)學(xué)科課程體系建設(shè)有貢獻(xiàn)。 第七條 申報(bào)一級(jí)教師職稱人員，工作業(yè)績(jī)須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到一級(jí)教師水平。 2教書育人成績(jī)突出，城市學(xué)校教師受到以下表彰之一： （1）獲得縣級(jí)黨委、政府綜合表彰，或教師節(jié)期間獲得縣級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者等。 （3）擔(dān)任班主任工作1年以上，所帶班級(jí)被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)班集體或文明班集體，或本人被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任；申報(bào)“少先隊(duì)工作”專業(yè)的人員所帶共青團(tuán)、少先隊(duì)被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)團(tuán)委、團(tuán)支部、少先隊(duì)，或本人被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干。 （5）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為完成人（限前6名），獲得省轄市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。 農(nóng)村學(xué)校教師受到過縣級(jí)綜合表彰、師德表彰、班主任表彰、專職共青團(tuán)少先隊(duì)工作表彰或教育教學(xué)工作單項(xiàng)表彰1次，或在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為完成人（限前6名）獲得縣級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。 （2）開發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到縣級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)。 （4）城市學(xué)校教師在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為完成人（限前6名）參與并完成市級(jí)教科研課題研究；農(nóng)村學(xué)校教師在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為完成人（限前6名）參與并完成縣級(jí)教科研課題研究。 （二）教研人員 1省教研員講授過省級(jí)有關(guān)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課；其他教研員講授過上級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課。 3在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中，省教研員參與完成（限前3名）省級(jí)本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)；市、縣教研員參與完成（限前3名）市級(jí)本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員參與完成縣級(jí)教科研課題1項(xiàng)。 5長(zhǎng)期從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，獲得縣級(jí)黨委、政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間獲得縣級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者等稱號(hào)；或者在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，受到教育行政部門單項(xiàng)表彰市級(jí)1次或縣級(jí)2次；或者在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前3名），獲得省轄市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員獲得省轄市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。 （二）講課答辯獲優(yōu)秀等次。 1講授過縣級(jí)及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣一等獎(jiǎng)或市二等獎(jiǎng)及以上等次）。 3獲得縣級(jí)黨委、政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間，獲得縣級(jí)政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者等稱號(hào)。 具備規(guī)定學(xué)歷層次，其特殊專業(yè)不符合要求，聘任年限達(dá)到相應(yīng)要求，可破格申報(bào)高級(jí)教師。 （五）鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事中小學(xué)教研工作的人員申報(bào)高級(jí)教師及以下職務(wù)，應(yīng)具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷，聘任年限達(dá)到相應(yīng)要求；其他從事中小學(xué)教研工作的人員，應(yīng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，聘任年限達(dá)到相應(yīng)要求。具有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中熟練運(yùn)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)績(jī)突出，形成一定的教學(xué)特色。完成教育部門規(guī)定的教育教學(xué)工作量，中小學(xué)教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于60節(jié)；規(guī)模較大學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于60節(jié)；規(guī)模少于12個(gè)教學(xué)班的學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)年任課不少于120課時(shí)，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于40節(jié)。 幼兒園教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于180課時(shí)；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于40節(jié)；規(guī)模較大幼兒園園長(zhǎng)每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于40節(jié)；規(guī)模少于8個(gè)班的幼兒園園長(zhǎng)每學(xué)年任課不少于80課時(shí)，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于30節(jié)。 特殊教育學(xué)校教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于240課時(shí),兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于50節(jié)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。 （三）教學(xué)經(jīng)歷?；驌?dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。能夠根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，有效進(jìn)行班級(jí)（團(tuán)隊(duì)）管理和思想教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。校長(zhǎng)申報(bào)“教育管理”專業(yè)須擔(dān)任校長(zhǎng)滿3年以上。教師是學(xué)校的教學(xué)骨干，學(xué)生滿意度高，同行評(píng)價(jià)好。教育教學(xué)理念利于學(xué)生終身發(fā)展，所教學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，教學(xué)效果突出。 校長(zhǎng)辦學(xué)理念先進(jìn)、效果顯著，任現(xiàn)職以來單位持續(xù)發(fā)展良好。 教研員任現(xiàn)職以來，能較好地組織開展本區(qū)域教育教學(xué)研究工作，所在區(qū)域?qū)W科校本等教研工作普及率高，得到教師的認(rèn)可，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，所指導(dǎo)的教師取得優(yōu)異成績(jī)。教師具有較強(qiáng)的教科研能力，在課程建設(shè)、教學(xué)創(chuàng)新等方面取得顯著成果?；蛘咧鞒诌^1項(xiàng)校本科研項(xiàng)目，經(jīng)學(xué)?；驑I(yè)務(wù)主管部門認(rèn)定，該研究成果在教育教學(xué)實(shí)踐中取得良好效果。市級(jí)以上教研員主持完成省級(jí)教科研課題，縣級(jí)教研員主持完成市級(jí)教科研課題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員主持完成縣級(jí)教科研課題。積極發(fā)展素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得突出成績(jī)，具有優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例材料等。 校長(zhǎng)所在學(xué)校積極推動(dòng)課程、課堂教學(xué)改革，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展素質(zhì)教育。 教研員在研究和推進(jìn)素質(zhì)教育方面，積極規(guī)劃、組織和指導(dǎo)區(qū)域?qū)W科教學(xué)實(shí)施、教學(xué)研究、培訓(xùn)工作，組織區(qū)域性的教師培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)研討、課堂示范、學(xué)術(shù)年會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)水平提高，成效顯著，有優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例材料。教師積極發(fā)揮傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師，共同實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。 校長(zhǎng)在學(xué)校管理、教育教學(xué)改革、課程建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提升、發(fā)展素質(zhì)教育、家庭教育工作等方面成效顯著，綜合評(píng)價(jià)在同類中小學(xué)校中位居前列（市屬學(xué)校要求在本市范圍，縣(區(qū))屬學(xué)校要求在本縣(區(qū))范圍，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校要求在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍），受到相應(yīng)教育行政部門表彰。 （九）支教。（申報(bào)當(dāng)年年底男滿55周歲、女滿50周歲的教師或特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校和民辦學(xué)校的教師可不作要求） 第三條 申報(bào)中小學(xué)高級(jí)教師職稱人員，工作業(yè)績(jī)須具備下列條件，經(jīng)評(píng)委會(huì)綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到高級(jí)教師水平。農(nóng)村教師講授過市級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課，或講授過縣級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)，或講授過2次縣級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（均獲縣二等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課、觀摩課，獲得好評(píng)。 （2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會(huì)保障和教育部門聯(lián)合評(píng)選為師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人，省級(jí)1次或市級(jí)2次。 （4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，受到教育行政部門單項(xiàng)表彰省級(jí)1次或市級(jí)2次。 （6）其他獎(jiǎng)項(xiàng)，根據(jù)其規(guī)范程度，經(jīng)評(píng)委會(huì)集體討論認(rèn)可與教育教學(xué)工作直接相關(guān)的省級(jí)單項(xiàng)表彰1次或市級(jí)單項(xiàng)表彰2次。 ３在發(fā)展素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績(jī)之一： （1）積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，取得良好效果，受到市級(jí)以上教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；或受到縣級(jí)以上教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)2次； （2）開發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到市級(jí)以上教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；或受到縣級(jí)以上教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)2次； （3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到市級(jí)以上教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；或受到縣級(jí)以上教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)2次； （4）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前3名），完成省轄市及以上教科研課題1項(xiàng)，評(píng)委會(huì)專家評(píng)價(jià)較高，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。 （二）校長(zhǎng) 1從教以來，講授過市級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課。 3長(zhǎng)期從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，本人受到省轄市級(jí)黨委、政府綜合表彰；或教師節(jié)期間，獲得省轄市級(jí)綜合表彰的先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師稱號(hào)；或在教育教學(xué)管理方面受到省級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰；或在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前3名）獲得省轄市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。 或所管理的學(xué)校積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，開展研究性學(xué)習(xí)，開發(fā)實(shí)施校本課程，開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等，取得良好效果，城市學(xué)校受到省級(jí)教育行政部門表彰、組織觀摩學(xué)習(xí)1次；或受到市級(jí)教育行政部門表彰、組織觀摩學(xué)習(xí)2次。 （三）教研人員 1每學(xué)年在本級(jí)（至少為縣級(jí)）教育行政部門、教研部門組織的教研或培訓(xùn)活動(dòng)中開設(shè)示范課、教學(xué)專題講座等2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升（需提供聘任以來或近5年以來的有關(guān)材料）。 3省教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研論文3篇（其中至少1篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上）；市縣教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研論文2篇或參編過經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過的教科書或2萬字以上的地方教材、教師指導(dǎo)用書；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科教科研論文1篇。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員降低一個(gè)級(jí)別。 （二）近6年年度考核獲得優(yōu)秀等次至少1次。 （四）符合下列條件中的兩條（其中第3條為學(xué)校教