【正文】 師職稱人員，須具備下列能力和經(jīng)歷要求： （一）專業(yè)知識(shí)和能力。 第二條 中小學(xué)三級(jí)教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) （一）基本掌握教育教學(xué)原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。 第二十五條 中小學(xué)教師職稱評(píng)委會(huì)承辦部門(mén)要在職稱評(píng)審工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家和省職稱政策，嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和要求組織職稱評(píng)審工作。 第十九條 對(duì)在往年評(píng)審中非因弄虛作假或違反職稱工作規(guī)定等原因而評(píng)審未通過(guò)的人員，單位不得限制申報(bào)，應(yīng)允許其參加正常的申報(bào)推薦工作。 （二）申報(bào)單位對(duì)申報(bào)人的工作經(jīng)歷、工作業(yè)績(jī)、有關(guān)證明材料的真實(shí)性和推薦程序負(fù)責(zé)。各級(jí)職稱主管部門(mén)做好監(jiān)督管理。 第四章 綠色通道 第十四條 任現(xiàn)職以來(lái)獲得以下業(yè)績(jī)之一的人員，經(jīng)省人力資源社會(huì)保障部門(mén)批準(zhǔn)，可以不受單位結(jié)構(gòu)比例限制，專設(shè)職數(shù)評(píng)聘中小學(xué)高級(jí)教師： （一）教師節(jié)期間綜合表彰的全國(guó)模范教師、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者或者獲得省級(jí)及以上政府綜合表彰； （二）國(guó)家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)的完成人（限前6名）； （三）中原名師； （四）省級(jí)名師、教師節(jié)期間綜合表彰的河南省優(yōu)秀教師或河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，同時(shí)獲得省基礎(chǔ)教研室規(guī)范組織的省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)人員。 第八條 本標(biāo)準(zhǔn)為中小學(xué)教師申報(bào)和評(píng)審委員會(huì)評(píng)審時(shí)掌握的基本條件，評(píng)審委員會(huì)可依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制定相應(yīng)的實(shí)施辦法。積極承擔(dān)班主任等德育工作，遵循青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求，養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識(shí)和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。民辦中小學(xué)校教師可參照本標(biāo)準(zhǔn)參加職稱評(píng)審。 第三條 中小學(xué)高級(jí)教師和正高級(jí)教師職稱評(píng)審采取講課答辯和專家評(píng)審相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （二）堅(jiān)持以德為先。 （六）任現(xiàn)職以來(lái)，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，年度考核均為合格及以上等次。 第十一條 具有技師及以上職業(yè)資格證書(shū)的職業(yè)中學(xué)專業(yè)教師，任教滿8年以上，申報(bào)高級(jí)職稱時(shí)，可適當(dāng)放寬學(xué)歷至中專技校畢業(yè)。各地或用人單位制定的推薦辦法須經(jīng)單位教職工大會(huì)或職稱推薦工作委員會(huì)等集體研究程序?qū)徸h通過(guò)，經(jīng)公示無(wú)異議后，報(bào)所在地業(yè)務(wù)主管部門(mén)核準(zhǔn)備案。 （五）組織本單位專業(yè)技術(shù)人員對(duì)申報(bào)人進(jìn)行民主評(píng)議和民主測(cè)評(píng)，也可采取科學(xué)規(guī)范的量化賦分辦法，綜合各方面的情況，經(jīng)集體研究后擇優(yōu)提出推薦人員并予以公示。 第十八條 公開(kāi)公示。 第二十三條 有下列情況之一的，取消申報(bào)晉升職稱，已獲得的職稱，由相應(yīng)職稱管理部門(mén)予以撤銷，職稱已被聘任的，責(zé)成聘任單位予以解聘；自查實(shí)之日起，3年內(nèi)不得晉升高一級(jí)職稱；情節(jié)嚴(yán)重的，由有關(guān)部門(mén)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分： （一）提交虛假申報(bào)材料的； （二）偽造、變?cè)熳C件、證明的； （三）因嚴(yán)重違紀(jì)違法，仍在處理、處分、處罰階段的； （四）隱瞞聘任期間曾有嚴(yán)重違紀(jì)違法行為； （五）其他嚴(yán)重違反評(píng)審規(guī)定行為的。 第二十八條 有其他違紀(jì)行為的，按照國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。 （三）掌握教育教學(xué)研究方法，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。 （二）教育教學(xué)工作量完成情況。 （三）教育教學(xué)經(jīng)歷。（教研員可不作要求） （六）教科研工作。 （一）教師 1城市教師講授過(guò)縣級(jí)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)三等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課或觀摩課； 農(nóng)村教師講授過(guò)縣級(jí)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課。 3在發(fā)展素質(zhì)教育、推行課程改革、開(kāi)展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績(jī)之一： （1）積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，取得良好效果，受到縣級(jí)教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)。 4具有一定的學(xué)術(shù)理論水平，省教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文２篇；市、縣教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文１篇；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員可不作要求。 附件2 河南省中小學(xué)高級(jí)教師職稱申報(bào)評(píng)審條件 第一條 申報(bào)中小學(xué)高級(jí)教師職稱人員，須符合下列學(xué)歷、聘任年限條件之一： （一）博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位，取得一級(jí)教師職稱并聘任一級(jí)教師2年以上； （二）研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，取得一級(jí)教師職稱并聘任一級(jí)教師4年以上； （三）具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得一級(jí)教師職稱并聘任一級(jí)教師6年以上； （四）具備大學(xué)?？茖W(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教，取得一級(jí)教師職稱并聘任一級(jí)教師8年以上。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時(shí)偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。勝任本學(xué)科各級(jí)段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來(lái)，能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)。每學(xué)年講授校級(jí)示范課、觀摩課或研討課等公開(kāi)課１次，或開(kāi)展學(xué)科專題講座1次。能夠認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫(xiě)1篇以上，經(jīng)學(xué)校及以上部門(mén)組織評(píng)價(jià)并認(rèn)可的教學(xué)心得、案例或教科研論文，具有較高的學(xué)術(shù)水平，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng)中交流并榮獲獎(jiǎng)勵(lì)。積極為學(xué)生開(kāi)設(shè)相應(yīng)的校本課程、組織社團(tuán)或舉辦專題知識(shí)講座等活動(dòng)提供條件。按照國(guó)家有關(guān)要求和教育行政部門(mén)安排，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師須有當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)認(rèn)可的在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教、支教滿1年以上的經(jīng)歷。 （5）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前3名）獲得省轄市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或主持完成的省轄市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獲二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。 4在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，能夠結(jié)合單位教育教學(xué)實(shí)際開(kāi)展研究，主持完成省轄市教科研課題1項(xiàng)并獲一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)本區(qū)域?qū)W校具有引領(lǐng)和借鑒意義。 第四條 中小學(xué)高級(jí)教師破格評(píng)審條件 破格申報(bào)評(píng)審高級(jí)教師職稱人員，除符合高級(jí)教師正常晉升條件外，還須符合以下要求： （一）超額完成單位規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績(jī)突出。研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作16年以上。 （三）教育教學(xué)經(jīng)歷。規(guī)模較大幼兒園園長(zhǎng)每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于40節(jié)；規(guī)模少于8個(gè)班的幼兒園的園長(zhǎng)每學(xué)年任課不少于80課時(shí)，且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于30節(jié)。每學(xué)年承擔(dān)公開(kāi)課或教師培訓(xùn)課，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成效顯著。 （七）傳幫帶作用。在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立或第一作者發(fā)表2篇論文以上，其中1篇為課題研究成果論文。 （2）教師節(jié)期間獲得省級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號(hào)。 （二）校長(zhǎng) 1講授過(guò)省級(jí)基礎(chǔ)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)（職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師講授過(guò)職業(yè)教研部門(mén)組織的職業(yè)技術(shù)類優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)）。 4獲得以下表彰之一： （1）在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出，受到國(guó)家或省委、省政府或部級(jí)綜合表彰；或評(píng)委會(huì)集體討論認(rèn)可的省、部級(jí)其他綜合表彰。 （5）其他經(jīng)評(píng)委會(huì)認(rèn)可的省級(jí)單項(xiàng)表彰2次。 3在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立或第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng)見(jiàn)的本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文5篇（其中至少3篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上）。 （3）省轄市級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)。 2作為主持人，獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，為省基礎(chǔ)教育改革作出突出貢獻(xiàn)。其中鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校（指不足100人的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)）須有當(dāng)?shù)乜h級(jí)教育行政部門(mén)統(tǒng)一出具學(xué)校名錄和編制部門(mén)批復(fù)的在編在崗教師名單。在單位內(nèi)部交流的論文須加蓋單位公章，并出具評(píng)價(jià)意見(jiàn)。農(nóng)村學(xué)校教師申報(bào)特殊專業(yè)，其學(xué)歷層次和聘任年限符合要求，但與所學(xué)專業(yè)不一致，申報(bào)一級(jí)教師須從事教育教學(xué)工作累計(jì)15年或申報(bào)高級(jí)教師須從事教育教學(xué)工作累計(jì)20年，可不受專業(yè)限制正常申報(bào)。在中學(xué)、小學(xué)、幼兒園等不同崗位工作過(guò)的人員，應(yīng)在工作經(jīng)歷中予以體現(xiàn)，在不同崗位的聘任年限累計(jì)計(jì)算，工作業(yè)績(jī)合并計(jì)算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課證書(shū)須與現(xiàn)崗位一致。 （八）教育行政部門(mén)所屬綜合實(shí)踐基地中或?qū)W校里從事綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的專職教師，可以選擇與自己工作相近的學(xué)科申報(bào)中小學(xué)教師職稱，參照教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審，其《評(píng)審表》、《評(píng)審簡(jiǎn)表》中“現(xiàn)從事專業(yè)”欄填寫(xiě)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”，所取得的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”優(yōu)質(zhì)課予以認(rèn)可，但“綜合實(shí)踐活動(dòng)”優(yōu)質(zhì)課的內(nèi)容須與申報(bào)學(xué)科相關(guān)。各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)以黨委、政府部門(mén)組織的為準(zhǔn)，非政府部門(mén)組織的原則上不予認(rèn)可。 教師節(jié)期間以政府名義開(kāi)展優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者表彰的地方，再以人社、教育部門(mén)名義開(kāi)展的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者表彰按同級(jí)別的單項(xiàng)表彰對(duì)待。對(duì)個(gè)別地方所開(kāi)展的名稱不同但性質(zhì)相同的表彰或個(gè)別數(shù)量較少、評(píng)比規(guī)范、業(yè)內(nèi)公認(rèn)的表彰以及由業(yè)務(wù)行政主管部門(mén)頒發(fā)個(gè)別專業(yè)性較強(qiáng)的單項(xiàng)表彰，評(píng)委會(huì)可根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定；對(duì)于其他經(jīng)省委省政府授權(quán)的省級(jí)表彰或部級(jí)表彰，其規(guī)范程度須經(jīng)評(píng)委會(huì)集體討論后，予以認(rèn)可為省部級(jí)單項(xiàng)表彰。信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課應(yīng)體現(xiàn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，突出教學(xué)手段和教學(xué)方式的創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課應(yīng)以實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容為主，突出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方法的創(chuàng)新。申報(bào)中小學(xué)教師高級(jí)、正高級(jí)職稱，須參加評(píng)委會(huì)組織的講課答辯，最終成績(jī)須達(dá)60分為合格。 （四）學(xué)生管理工作須附單位有關(guān)證明材料、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)等。 （十一）專題講座須提供主辦方邀請(qǐng)函、有關(guān)會(huì)議通知、講稿、講座有關(guān)視頻等影像資料U盤(pán)等。校本課程應(yīng)提供學(xué)校校本課程規(guī)劃方案，并按照《學(xué)校校本課程規(guī)劃方案》的要求開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程，教師撰寫(xiě)的校本課程綱要通過(guò)學(xué)校課程審議委員會(huì)審議并形成校本教材，提供校本課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、課程學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)等材料齊全。 。學(xué)生社團(tuán)要求制度完善，有完整的章程、加入、退出機(jī)制，定期開(kāi)展活動(dòng)制度，每學(xué)年一次的校級(jí)展示評(píng)比活動(dòng)；列入學(xué)校校本課程體系的，要有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)實(shí)施方案、活動(dòng)評(píng)價(jià)意見(jiàn)、活動(dòng)總結(jié)等；學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師須提供擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師的有關(guān)文件、個(gè)人在其中發(fā)揮的作用等證明材料。 （十三）綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程和學(xué)生社團(tuán)有關(guān)表彰和觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)以各級(jí)教科研部門(mén)規(guī)范組織的為主，受到表彰的應(yīng)提供有關(guān)表彰文件和證書(shū)，受到組織觀摩學(xué)習(xí)的須提供教育行政部門(mén)會(huì)議通知原件、有關(guān)活動(dòng)的視頻等影像資料。 （六）年度考核須提供近3年來(lái)《年度考核表》原件。 第十八條 需要提交的有關(guān)材料。 （五）其他。 （一）優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課以基礎(chǔ)教研部門(mén)規(guī)范組織的常規(guī)課為主（在某次活動(dòng)中舉辦的優(yōu)質(zhì)課不予認(rèn)可），須附本人教案和專家評(píng)價(jià)意見(jiàn)，獲獎(jiǎng)附獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)，同時(shí)須在評(píng)審簡(jiǎn)表中標(biāo)明主辦部門(mén)、獲獎(jiǎng)等級(jí)、文件號(hào)、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)編號(hào)及時(shí)間等。校長(zhǎng)評(píng)審條件中要求學(xué)校獲得的綜合性集體表彰有：黨委政府命名的文明單位或文明校園、教育行政部門(mén)命名的綜合性示范學(xué)校、教育工作先進(jìn)單位、教育教學(xué)先進(jìn)單位、文明標(biāo)兵學(xué)校等，縣級(jí)及以下學(xué)校由教育行政部門(mén)命名的“文明學(xué)校”可視為綜合性集體表彰。是指以各級(jí)黨委、政府名義開(kāi)展的綜合性表彰；省、部級(jí)政府綜合表彰包括以省委、省政府名義開(kāi)展的綜合性表彰和教師節(jié)期間人力資源社會(huì)保障部教育部聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等。按“少先隊(duì)活動(dòng)”專業(yè)申報(bào)的人員講課科目為“少先隊(duì)活動(dòng)”學(xué)科。 （三）在中小學(xué)校兼任教學(xué)管理和教學(xué)工作的非正職人員，如課時(shí)量達(dá)到相應(yīng)要求，可按一線教師申報(bào)；課時(shí)量達(dá)不到相應(yīng)要求的人員，單位類型按“其他教學(xué)機(jī)構(gòu)”申報(bào)，申報(bào)評(píng)審條件按相應(yīng)層次教研員執(zhí)行，即省屬學(xué)校按省教研員、市屬學(xué)校按市教研員、縣（市、區(qū)）屬學(xué)校按縣教研員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校按鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員申報(bào)評(píng)審；兼任教學(xué)管理和教學(xué)工作的人員，應(yīng)在《評(píng)審表》和《評(píng)審簡(jiǎn)表》中注明擔(dān)任職務(wù)和時(shí)間，同級(jí)教育主管部門(mén)要嚴(yán)格審核簽字蓋章確認(rèn)。從事專業(yè)指職稱證書(shū)專業(yè)。 第九條 教師資格證問(wèn)題。 第五條 本標(biāo)準(zhǔn)中同一內(nèi)容的業(yè)績(jī)不重復(fù)使用。 附件4 中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)內(nèi)容釋義 第一條 本標(biāo)準(zhǔn)中工作業(yè)績(jī)等除有特殊規(guī)定或明確表述外，均指任現(xiàn)職以來(lái)本專業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的工作、業(yè)績(jī)情況，個(gè)人或單位所獲工作業(yè)績(jī)中的表彰、獎(jiǎng)勵(lì)、課題等獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別最低為縣級(jí)。 （5）其他經(jīng)評(píng)委會(huì)認(rèn)可的省級(jí)單項(xiàng)表彰2次。 4獲得以下表彰之一： （1）在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出，受到國(guó)家或省委、省政府或部級(jí)綜合表彰；或評(píng)委會(huì)集體討論認(rèn)可的省、部級(jí)其他綜合表彰。 （三）教研人員 1省教研員從教以來(lái)講授過(guò)基礎(chǔ)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課并獲省級(jí)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。 （3）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得國(guó)家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。 或者在省轄市級(jí)教育行政部門(mén)或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)中，主講過(guò)教育教學(xué)方面的專題講座5次，獲得較好效果和較高評(píng)價(jià)。 （4）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前3名）獲得河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。 或者正式出版學(xué)術(shù)著作1部（本人撰寫(xiě)6萬(wàn)字以上）或曾參編過(guò)經(jīng)國(guó)家、省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的教科書(shū)或3萬(wàn)字以上的教師指導(dǎo)用書(shū)，同時(shí)在全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)