【正文】 域）學(xué)術(shù)論文1篇。 教研員經(jīng)單位統(tǒng)一安排指導(dǎo)的3所基層學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量效果顯著，受到市級(jí)及以上教育主管部門表彰。 （五）素質(zhì)教育。 職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年不少于320課時(shí)。教師從教以來(lái)，擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作滿10年，且任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作滿5年，或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的班主任工作；校長(zhǎng)從事學(xué)生管理工作滿10年，任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任校長(zhǎng)滿５年。截至申報(bào)當(dāng)年聘任高級(jí)教師滿6年。 （三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。 農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)以上各項(xiàng)要求降低一個(gè)級(jí)別。 農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)等次降低一個(gè)級(jí)別。 （一）教師 1城市教師講授過市級(jí)及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課或觀摩課，獲得好評(píng)。 （八）示范引領(lǐng)。 城市學(xué)校校長(zhǎng)主持完成市級(jí)教科研課題，農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)主持完成縣級(jí)教科研課題。近5年來(lái)至少有2學(xué)年教學(xué)效果評(píng)估獲優(yōu)秀等次。（校長(zhǎng)、教研員可不作要求） （四）學(xué)生管理。 職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獲得人力資源與社會(huì)保障部門頒發(fā)的高級(jí)及以上職業(yè)技能資格證書，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年不少于320課時(shí)。 不具備規(guī)定學(xué)歷層次，取得一級(jí)教師職稱并聘任一級(jí)教師8年以上，可破格申報(bào)高級(jí)教師。 第八條 一級(jí)教師破格評(píng)審條件 破格申報(bào)評(píng)審一級(jí)教師職稱人員，除具備一級(jí)教師正常晉升條件外，還須符合以下要求： （一）超額完成單位規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績(jī)突出。 （3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到縣級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)。 （2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源和社會(huì)保障、教育部門聯(lián)合評(píng)選為師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人，市級(jí)表彰1次或縣級(jí)2次。 教研員指導(dǎo)過至少1項(xiàng)本學(xué)科的校本等教科研項(xiàng)目，經(jīng)本級(jí)教育主管部門組織有關(guān)專家認(rèn)定，該研究成果在教育教學(xué)實(shí)踐中取得良好效果。其中城市學(xué)校教師有在農(nóng)村學(xué)校任教或支教滿1年以上者，應(yīng)優(yōu)先推薦。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時(shí)偏少的學(xué)科，任課教師可以用其他學(xué)科或其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。 不具備規(guī)定學(xué)歷層次或體育、音樂、美術(shù)、英語(yǔ)、信息技術(shù)和心理健康教育等6個(gè)特殊專業(yè)（以下簡(jiǎn)稱“特殊專業(yè)”），聘任年限達(dá)到相應(yīng)要求，可破格申報(bào)一級(jí)教師職稱。 附件1 河南省中小學(xué)一、二、三級(jí)教師職稱申報(bào)評(píng)審條件 第一章 三級(jí)教師職稱評(píng)審條件 第一條 申報(bào)中小學(xué)三級(jí)教師職稱人員，學(xué)歷、聘任年限應(yīng)符合下列條件之一： （一）具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格； （二）具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。申報(bào)單位和相關(guān)責(zé)任人有下列情形之一的，給予單位通報(bào)批評(píng)；情節(jié)較為嚴(yán)重的，停止該單位2年職稱評(píng)聘工作，并由有關(guān)部門給予單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人黨紀(jì)政紀(jì)處分，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人已評(píng)聘職稱的，在符合申報(bào)晉升相應(yīng)職稱聘任年限后，3年內(nèi)不得晉升高一級(jí)職稱；情節(jié)特別嚴(yán)重的，取消有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人已評(píng)聘的相應(yīng)職稱，并記入社會(huì)信用體系： （一）未按照規(guī)定程序組織申報(bào)、推薦的； （二）為申報(bào)人員評(píng)聘職稱提供虛假證明材料的； （三）擅自擴(kuò)大評(píng)聘范圍，為不屬于評(píng)聘范圍的人員申報(bào)評(píng)聘職稱的。各省轄市人力資源社會(huì)保障部門應(yīng)在用人單位進(jìn)行“五公開”的基礎(chǔ)上，網(wǎng)上公示當(dāng)?shù)刂行W(xué)高、中級(jí)教師職稱申報(bào)人數(shù)和評(píng)審結(jié)果，省人力資源社會(huì)保障廳公示高級(jí)、正高級(jí)教師職稱申報(bào)人數(shù)和評(píng)審結(jié)果，切實(shí)保障教師的知情權(quán)、參與權(quán)。 第十七條 申報(bào)材料逐級(jí)負(fù)責(zé)，實(shí)行痕跡化管理，須符合下列要求： （一）申報(bào)人對(duì)個(gè)人申報(bào)材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。推薦辦法相關(guān)事項(xiàng)未發(fā)生變化的，無(wú)需每年重復(fù)報(bào)備。 第十三條 農(nóng)村教師身份申報(bào)者，須近3年在農(nóng)村學(xué)校任教，取得的職稱僅限在農(nóng)村學(xué)校聘任，如交流到城市教育教學(xué)單位，應(yīng)按城市評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行轉(zhuǎn)評(píng)，轉(zhuǎn)評(píng)后其在農(nóng)村和城市的聘任年限累計(jì)計(jì)算。 第七條 實(shí)施分類評(píng)價(jià)，根據(jù)教師從事教育教學(xué)工作崗位性質(zhì)不同，中小學(xué)教師身份劃分為教師、校長(zhǎng)（含幼兒園園長(zhǎng)，下同）、教研員；根據(jù)學(xué)校（含幼兒園，下同）所處地域不同，劃分為農(nóng)村學(xué)校教師和城市學(xué)校教師（見“中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)內(nèi)容釋義，簡(jiǎn)稱釋義”附件4），不同崗位、不同學(xué)校類型其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有所區(qū)別。 （三）堅(jiān)持立德樹人。 第四條 本標(biāo)準(zhǔn)適用于省普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校以及各級(jí)教研室、電化教育館和校外教育機(jī)構(gòu)中從事中小學(xué)教育教學(xué)、學(xué)前教育和教研工作的在職在崗教師。一、二、三級(jí)教師職稱的評(píng)價(jià)方式由省轄市、省直管縣（市）或省直主管部門根據(jù)實(shí)際擬定，報(bào)省人力資源社會(huì)保障廳批準(zhǔn)后實(shí)施。愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，把踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為教師職稱晉升的首要條件，強(qiáng)化教師職業(yè)道德的考察，實(shí)行師德“一票否決制”。 第六條 中小學(xué)各級(jí)別教師職稱評(píng)審，在符合上述基本條件的基礎(chǔ)上，還應(yīng)分別具備“河南省中小學(xué)一、二、三級(jí)教師職稱申報(bào)評(píng)審條件”（見附件1）、“河南省中小學(xué)高級(jí)教師職稱申報(bào)評(píng)審條件”（見附件2）和“河南省中小學(xué)正高級(jí)教師職稱申報(bào)評(píng)審條件”（見附件3）。 第十二條 為鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師脫穎而出，任現(xiàn)職以來(lái)獲得國(guó)家級(jí)政府綜合表彰、國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)、中原名師或在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前3名），獲得國(guó)家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)的，申報(bào)高級(jí)教師職稱時(shí)，聘任年限可適當(dāng)放寬1―2年。省直單位的推薦辦法由所在主管部門核準(zhǔn)備案。 （六）在公開、展示、考核、評(píng)議等推薦程序中采取具體措施，自覺接受專業(yè)技術(shù)人員、紀(jì)檢監(jiān)察部門以及社會(huì)各界的廣泛監(jiān)督。各級(jí)、各有關(guān)單位要進(jìn)一步完善職稱公開和公示制度，加大政務(wù)公開力度。 第二十四條 申報(bào)單位及相關(guān)責(zé)任人應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的程序組織申報(bào)、推薦工作，認(rèn)真審核申報(bào)人申報(bào)材料的真實(shí)性，并簽署意見。 第二十九條 本《標(biāo)準(zhǔn)》自印發(fā)之日起實(shí)施，原《河南省中小學(xué)（幼兒園）教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》不再執(zhí)行。 第三章 一級(jí)教師職稱評(píng)審條件 第五條 申報(bào)中小學(xué)一級(jí)教師職稱人員，學(xué)歷、聘任年限應(yīng)符合下列條件之一： （一）博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位； （二）研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作3年以上；或者研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，取得二級(jí)教師職稱并聘任二級(jí)教師2年以上； （三）具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得二級(jí)教師職稱并聘任二級(jí)教師4年以上； （四）具備大學(xué)?？茖W(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教取得二級(jí)教師職稱并聘任二級(jí)教師4年以上； （五）具備中等師范學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)任教，取得二級(jí)教師職稱并聘任二級(jí)教師5年以上。完成教育部門規(guī)定的教育教學(xué)工作量，中小學(xué)教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)；兼任管理工作的教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于專任教師的1/2，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于60節(jié)；校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年教學(xué)工作量不少于專任教師的1/3，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于60節(jié)。系統(tǒng)擔(dān)任過1門課程的教學(xué)工作，進(jìn)行過學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，授課效果評(píng)價(jià)良好；幼兒園教師須完成過循環(huán)帶班工作；教研員須在現(xiàn)任崗位從事教研工作不少于2年工作經(jīng)歷。具有一定的教育教學(xué)研究能力，能夠及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)反思，每學(xué)期至少撰寫1篇有一定價(jià)值的教學(xué)心得、案例或教科研論文，并在單位舉辦的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中獲得好評(píng)；或參與過1項(xiàng)校本等教科研項(xiàng)目，經(jīng)學(xué)校組織有關(guān)專家認(rèn)定，該研究成果在教育教學(xué)實(shí)踐中取得良好效果。 2教書育人成績(jī)突出，城市學(xué)校教師受到以下表彰之一： （1）獲得縣級(jí)黨委、政府綜合表彰，或教師節(jié)期間獲得縣級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者等。 （2）開發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到縣級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)。 5長(zhǎng)期從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，獲得縣級(jí)黨委、政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間獲得縣級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者等稱號(hào)；或者在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，受到教育行政部門單項(xiàng)表彰市級(jí)1次或縣級(jí)2次；或者在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前3名），獲得省轄市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員獲得省轄市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。 具備規(guī)定學(xué)歷層次，其特殊專業(yè)不符合要求，聘任年限達(dá)到相應(yīng)要求，可破格申報(bào)高級(jí)教師。 幼兒園教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于180課時(shí)；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于40節(jié)；規(guī)模較大幼兒園園長(zhǎng)每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于40節(jié)；規(guī)模少于8個(gè)班的幼兒園園長(zhǎng)每學(xué)年任課不少于80課時(shí)，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于30節(jié)?；驌?dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。教育教學(xué)理念利于學(xué)生終身發(fā)展，所教學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，教學(xué)效果突出。或者主持過1項(xiàng)校本科研項(xiàng)目，經(jīng)學(xué)校或業(yè)務(wù)主管部門認(rèn)定，該研究成果在教育教學(xué)實(shí)踐中取得良好效果。 教研員在研究和推進(jìn)素質(zhì)教育方面，積極規(guī)劃、組織和指導(dǎo)區(qū)域?qū)W科教學(xué)實(shí)施、教學(xué)研究、培訓(xùn)工作，組織區(qū)域性的教師培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)研討、課堂示范、學(xué)術(shù)年會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)水平提高，成效顯著，有優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例材料。（申報(bào)當(dāng)年年底男滿55周歲、女滿50周歲的教師或特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校和民辦學(xué)校的教師可不作要求） 第三條 申報(bào)中小學(xué)高級(jí)教師職稱人員，工作業(yè)績(jī)須具備下列條件，經(jīng)評(píng)委會(huì)綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到高級(jí)教師水平。 （6）其他獎(jiǎng)項(xiàng)，根據(jù)其規(guī)范程度，經(jīng)評(píng)委會(huì)集體討論認(rèn)可與教育教學(xué)工作直接相關(guān)的省級(jí)單項(xiàng)表彰1次或市級(jí)單項(xiàng)表彰2次。 或所管理的學(xué)校積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，開展研究性學(xué)習(xí)，開發(fā)實(shí)施校本課程，開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等，取得良好效果，城市學(xué)校受到省級(jí)教育行政部門表彰、組織觀摩學(xué)習(xí)1次；或受到市級(jí)教育行政部門表彰、組織觀摩學(xué)習(xí)2次。 （二）近6年年度考核獲得優(yōu)秀等次至少1次。具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作20年以上。能夠勝任本學(xué)科各級(jí)段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來(lái)能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)。近5年來(lái)教育教學(xué)效果評(píng)估獲優(yōu)秀等次2次以上。每學(xué)年至少在市級(jí)教育行政部門或教研部門組織市級(jí)范圍的教研、培訓(xùn)活動(dòng)中開設(shè)示范課或教學(xué)專題講座等2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量位居前列。教師經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對(duì)培養(yǎng)、指導(dǎo)3名教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師受到省轄市級(jí)及以上教育主管部門表彰。 或者在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立或第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文3篇（其中1篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上）。 （3）省轄市級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)。 或者主講過省級(jí)以上教育行政部門或基礎(chǔ)教研部門、職業(yè)教研部門在全國(guó)或全省范圍組織的學(xué)科或管理類專題講座2次，獲得較好效果和較高評(píng)價(jià)。 （2）獲得省級(jí)以上學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)。 5所管理的學(xué)校積極發(fā)展素質(zhì)教育，推行課程建設(shè)和教育教學(xué)改革，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)實(shí)施校本課程，開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等，取得良好效果，受到省級(jí)教育行政部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)、組織觀摩學(xué)習(xí)1次，或受到省轄市級(jí)教育行政部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)、組織觀摩學(xué)習(xí)2次。 或者正式出版學(xué)術(shù)著作1部（本人撰寫10萬(wàn)字以上）或任現(xiàn)職以來(lái)參編過經(jīng)國(guó)家中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過的教科書，同時(shí)在全國(guó)中文核心期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文3篇。 （4）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前3名）獲得河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。 3獲得國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)。 第四條 本標(biāo)準(zhǔn)中有級(jí)別或?qū)哟我蟮膬?nèi)容為基本要求，如獲得更高級(jí)別或?qū)哟蔚臑榉舷鄳?yīng)要求。 第八條 循環(huán)教學(xué)工作要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)掌握，小學(xué)分低年段和高年段或低、中、高三個(gè)年段，高中、初中有關(guān)學(xué)科根據(jù)課程設(shè)置方案循環(huán)。 第十一條 從事專業(yè)與申報(bào)專業(yè)問題。 （二）專職從事教育管理的校長(zhǎng)（包括專職書記）申報(bào)高級(jí)教師以上職稱時(shí)，僅限申報(bào)“教育管理”專業(yè)，并在《評(píng)審表》和《評(píng)審簡(jiǎn)表》中注明擔(dān)任職務(wù)及時(shí)間。 （九）按“教育管理”專業(yè)申報(bào)中小學(xué)高級(jí)教師職稱的人員，講課科目為其優(yōu)質(zhì)課學(xué)科。 （一）政府綜合表彰。 （四）單位表彰。 第十五條 關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課問題。信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課須同時(shí)提供相關(guān)光盤或U盤等影像資料。對(duì)于講課答辯最終成績(jī)合格以上且位居同類人員前80%的人員，講課答辯成績(jī)?cè)?年內(nèi)有效，在下一年度參加評(píng)審時(shí)可以不再進(jìn)行講課答辯（不含申報(bào)正高級(jí)教師）；對(duì)于達(dá)到85分及以上，且位居同類人員前15%的人員確定為優(yōu)秀等次，可替代優(yōu)質(zhì)課。 （五）教學(xué)效果提供學(xué)校原始教學(xué)效果評(píng)估材料及評(píng)價(jià)意見，其中教研員須提供所指導(dǎo)教師教學(xué)成績(jī)的相關(guān)證明。 （十二）表彰、獎(jiǎng)勵(lì)等提供有關(guān)證書原件，并在評(píng)審簡(jiǎn)表中注明表彰文件號(hào)、證書編號(hào)。 3學(xué)生社團(tuán)