中小學(xué)教師職稱制度改革(更新版)
【正文】 ，經(jīng)集體研究，由學(xué)校根據(jù)核準(zhǔn)的教師崗位結(jié)構(gòu)比例擇優(yōu)推薦擬聘人選參加評(píng)審。按照深化事業(yè)單位人事制度改革以及中小學(xué)人事制度改革的要求，全面實(shí)行中小學(xué)教師聘用制度和崗位管理制度，發(fā)揮學(xué)校在用人上的主體作用，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師職務(wù)聘任和崗位聘用的統(tǒng)一。要在水平評(píng)價(jià)中全面推行評(píng)價(jià)結(jié)果公示制度，增加評(píng)審工作的透明度。對(duì)于少數(shù)特別優(yōu)秀的教師，可制定相應(yīng)的破格評(píng)審條件。員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)職稱（職務(wù)）名稱依次為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師。 評(píng)價(jià)教師究竟該以什么為標(biāo)準(zhǔn)？張永輝認(rèn)為，教師最重要的是職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?！ ∽⒅貛煹?、實(shí)績(jī)和實(shí)踐經(jīng)歷 此次改革提出要修訂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重師德、實(shí)績(jī)和實(shí)踐經(jīng)歷，改變過(guò)分強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷傾向。這些最后評(píng)上的人，從推上去，到評(píng)審出來(lái)，都 有人暗中保駕護(hù)航。在湖南懷化通道縣小學(xué)，”退多補(bǔ)少”的政策讓校長(zhǎng)蒙蘭鳳十分苦惱： “假如我們學(xué)校小學(xué)高級(jí)職稱的比例是70%，但規(guī)定要求比例是50%，超過(guò)了就不分指標(biāo)了。 很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，我國(guó)中小學(xué)教師職稱是按照崗位設(shè)置，以名額指標(biāo)來(lái)評(píng)職稱。 現(xiàn)狀—：“領(lǐng)導(dǎo)”主導(dǎo)評(píng)定過(guò)程 “表面看上去是材料評(píng)選，是集體研究決定，事實(shí)上還是行政干預(yù)因素，有領(lǐng)導(dǎo)打招呼，還有增補(bǔ)指標(biāo)。究其原因，是同行評(píng)審的規(guī)則程序不夠細(xì)化，只有指導(dǎo)意見(jiàn)?，F(xiàn)在的導(dǎo)向就是著重在教學(xué)一線。初級(jí)設(shè)員級(jí)和助理級(jí)；高級(jí)設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。各試點(diǎn)省根據(jù)本地教育發(fā)展情況，結(jié)合各類中小學(xué)校的特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際，制定中小學(xué)教師具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真總結(jié)推廣同行專家評(píng)審在中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)中的成功經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)探索社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的實(shí)現(xiàn)形式，采取說(shuō)課講課、面試答辯、專家評(píng)議等多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)中小學(xué)教師的業(yè)績(jī)、能力進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀公正，增強(qiáng)同行專家評(píng)審的公信力?！ ?jiān)持中小學(xué)教師崗位聘用制度。學(xué)校對(duì)參加競(jìng)聘的教師，要結(jié)合其任現(xiàn)職以來(lái)各學(xué)年度的考核情況，通過(guò)多種方式進(jìn)行全面考核。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1