滬教版六年級數(shù)學(xué)上冊教案例文-在線瀏覽
2024-12-07 00:48本頁面
【正文】 旅游，兩地之間的實際距離大約是()千米?！ W(xué)生可以在家長的幫助下，在家里完成。 最新滬教版六年級數(shù)學(xué)上冊教案例文2 教學(xué)目標(biāo)： ，懂得能用數(shù)對表示物體的位置?！ ?，體會數(shù)學(xué)的價值，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感?！ 〗虒W(xué)難點：能用數(shù)對表示物體的位置，正確區(qū)分列和行的順序?！ ?2)用在我的“前面”、“后面”、“左面”、“右面”來描述?！ 《?、新知探究 教學(xué)例1(出示本班學(xué)生座位圖) (1)如果老師用第二列第三行來表示同學(xué)的位置，那么你也能用這樣的方法來表示自己的位置嗎? 學(xué)生對照座位圖初步感知，說出自己的位置?！ ?2)學(xué)生練習(xí)用這樣的方法來表示其他同學(xué)的位置。按照這樣的方法，你能寫出自己所在的位置嗎?(學(xué)生把自己的位置寫在練習(xí)本上，指名回答) 小結(jié)例1： (1)確定一個同學(xué)的位置，用了幾個數(shù)據(jù)?(2個) (2)我們習(xí)慣先說列，后說行，所以第一個數(shù)據(jù)表示列，第二個數(shù)據(jù)表示行。比較(2，3)與(3，2)的不同。} 練習(xí)： (1)教師念出班上某個同學(xué)的名字，同學(xué)們在練習(xí)本上寫出他的準(zhǔn)確位置。 (電影院里的座位、地球儀上的經(jīng)緯度、我國古代圍棋等。} 三、當(dāng)堂測評 教師課件出示，學(xué)生獨立完成?！ 做到兵強兵、兵練兵。} 最新滬教版六年級數(shù)學(xué)上冊教案例文3 教學(xué)目標(biāo)： ，能依據(jù)給定的數(shù)據(jù)在方格紙上確定位置?！ 〗虒W(xué)重點： 在方格紙上用數(shù)對確定點的位置 教學(xué)難點： 利用方格紙正確表示列與行?！ W(xué)生準(zhǔn)備：方格紙 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)鞏固 標(biāo)出下列班上同學(xué)的位置(圖略) {借助教師操作臺上的學(xué)生座位圖，迅速將實際的具體情境數(shù)學(xué)化} 二、新知探究 (一)教學(xué)例2 ?！ 。嘁黄鹩懻撜f出如何表示大門的位置。) ，并指名回答。(投影講評) {充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識，鼓勵學(xué)生自主探索、合作交流。}(二)、課堂提高 練習(xí)一第6題 (1)獨立寫出圖上各頂點的位置?！ ?4)觀察平移前后的圖形，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?小組內(nèi)相互說說。讓學(xué)生看到在平面上用數(shù)對表示點的位置的方法，架起了數(shù)與形之間的橋梁，加強了知識間的相互聯(lián)系?！ 【毩?xí)一第5題 (1)學(xué)生自己在方格紙上畫一個簡單的多邊形。 (2)同桌互相合作，一人描述，一人畫圖。然后再過度到用網(wǎng)格圖來表示位置，讓學(xué)生懂得從網(wǎng)格坐標(biāo)上找到相應(yīng)的位置?！ ≌n后小記 最新滬教版六年級數(shù)學(xué)上冊教案例文4 教學(xué)目標(biāo)： 在學(xué)生已有的分?jǐn)?shù)加法及分?jǐn)?shù)基本意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實例，通過對分?jǐn)?shù)連加算式的研究，使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法，能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則，
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