母雞教學設計范文3篇-在線瀏覽
2024-12-07 00:43本頁面
【正文】 第1自然段，感受到母雞的無病呻吟?！ 〉?自然段：母雞的炫耀。 預設： 因為母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦。它偉大，因為它是雞母親?！ ∽x一讀這個句子，說說自己的理解或者有什么疑問。 全班交流自己的理解和體會，讀好有關句子?！ ≡俅纬鍪镜?自然段： 它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。一個母親必定就是一位英雄。) 四、反復回味，走近老舍 再讀《貓》和《母雞》，思考： 《貓》和《母雞》都是老舍爺爺寫的，而且都是寫小動物的，在寫法上各有哪些特點呢?小組討論?！ ?教師可以引導學生從文章的結構，敘述動物的特點，表現小動物的特點，情感的表達上和語言的運用上來比較兩篇文章的異同點?！ 、?寫小動物的特點時用總分段式。 ?、?表達情感上，寫對貓的喜愛是滲透到字里行間，而寫母雞時是直接抒發(fā)自己的情感。 五、作業(yè) 摘抄詞語： 把自己欣賞的詞句進行摘抄。 【板書設計】 貓──古怪 可愛 (圍繞中心句寫) 母雞──負責 慈愛 勇敢 辛苦 (不同的認識) (突出特點) 母雞教學設計范文2 【教材分析】 《母雞》是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作。后半局部則描寫了母雞的負責，慈祥、勇敢和辛苦，塑造了一位偉大的雞母親的形象，表達了對母愛的贊頌之情?！ ∮懈星榈乩首x課文，重點感受母雞作為一個母親的形象，體會母愛的偉大?！ 窘虒W重、難點】 重點：理解課文內容，有感情地朗讀課文，懂得作者從討厭母雞到喜愛這一思想轉變的原因?！ 窘虒W過程】 一、談話導入 貓是一種很平常的小動物，可在熱愛生活的老舍先生看來，卻如同一個淘氣的小朋友?！ “鍟n題：母雞 讀題 二、導讀、梳理要點 讀后交流，你知道了什么？ 老舍先生筆下的母雞是一只怎樣的母雞？ 比較一下，本文和《貓》兩篇文章在寫法上各有哪些特點？ 三、學習課文 自由讀課文，讀準字
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