小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文動(dòng)物的休眠教學(xué)反思-展示頁(yè)
2024-12-06 23:24本頁(yè)面
【正文】 在他們自己的作文中，確實(shí)有很多小朋友自覺(jué)使用了這些方法對(duì)自己的作文進(jìn)行潤(rùn)色。但是，語(yǔ)文和自然常識(shí)是不同的?！ 〗虒W(xué)過(guò)程中，學(xué)生興趣始終比較濃厚。 圈劃詞句，積累語(yǔ)言。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)成幾個(gè)板塊： 師生交流，興趣導(dǎo)入。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《動(dòng)物的休眠》教學(xué)反思【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《動(dòng)物的休眠》教學(xué)反思 《動(dòng)物的休眠》是滬教版三年級(jí)上冊(cè)的一篇說(shuō)明文，通過(guò)蝙蝠的冬眠和海參的夏眠使學(xué)生對(duì)動(dòng)物的休眠有了一定的了解。文章詞句比較生動(dòng)，所以不顯得枯燥?！ ≌w感知，了解內(nèi)容。 探究自然，拓展閱讀。本來(lái)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物就比較感興趣，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，學(xué)生紛紛將自己課外看到的
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